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在高中物理课堂的实践与探究中,很多教师都在探索新型教学方法,并且会结合课程的基本特征以及学生的认知水平,进行一些灵活有效的课堂教学整合,以促进教学质量和效率的提升.近年来,有很多将通用技术学科和物理课程进行整合的教学尝试.两门学科有很多关联,并且有一些知识内容上的交集,不仅如此,利用通用技术作为辅助,可以增强物理课程的探究性,非常有助于学生动手实践能力的培养.这种新型的教学整合模式不仅可以增添课堂的趣味性,还能够降低知识的理解难度,推动课程教学有序开展.