【摘 要】
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“人的全面发展”是我国高中语文核心素养培养的指导思想,既包含了传统的价值体系也体现了一定的现代性倾向,尤其是在新高考背景下,不仅关系到语文学科的核心素养,而且观照其
【机 构】
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江苏省海安市南莫中学 江苏 海安 226681
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“人的全面发展”是我国高中语文核心素养培养的指导思想,既包含了传统的价值体系也体现了一定的现代性倾向,尤其是在新高考背景下,不仅关系到语文学科的核心素养,而且观照其他学科的可持续发展.我国高中语文核心素养的设计既是母语学科知识与能力的全面体现,又是解读其他学科的母语工具,为了防止高中语文核心素养培养偏离“核心”,又要防止对它的诸多细分“素养”过度解读,因此有必要在新高考背景下对它进行完善.
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