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政治课是一门实践性很强的学科.一堂成功有效的课离不开教师课前精心设计,但教学不是完全根据教师的预设按部就班地进行.课堂教学是个动态的、发展的、富有个性化的创造过程.不管预设如何巧妙、精细,“意外”总会不期而至.甚至包含一些教参中没有涉及到的内容.如何利用这意外的生成资源,激发初中生对政治课的兴趣,提高课堂效率和教学质量?下面我就简要谈谈对这种动态生成的课堂教学的理解与实践感受.