【摘 要】
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本文主要以《使用地图》中第三框内容《走进地形区》为模版,阐述“驴友攻略”中遇到的一些地理相关的问题,设计情境,在驴友“小驴”的带领下,完成这节课的学习.通过设计情境,
【机 构】
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南京市和燕路438号城市绿洲内伯乐中学 江苏南京 210038
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本文主要以《使用地图》中第三框内容《走进地形区》为模版,阐述“驴友攻略”中遇到的一些地理相关的问题,设计情境,在驴友“小驴”的带领下,完成这节课的学习.通过设计情境,激发学生的学习兴趣,积极探究地形相关知识,在读图分析问题中,提高学生的综合思维能力,为培养学生的地理实践力打下基础,从而提高学生的地理核心素养.
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