论文部分内容阅读
泰国学生在学习汉语的过程中，要从语音开始，学习汉语拼音、字、词、句子和文章。学汉语基础是从语音开始，也是学习者的难点之一，在学习语音的过程中可能受到母语的负迁移作用，同时还有其他许多的实现问题。我们将从语音入手，来讨论泰国学生的难点，并结合实际，提出相应的教学方法。
泰国学生学习汉语的难点对策--以汉语语音为例
【摘 要】
：
泰国学生在学习汉语的过程中，要从语音开始，学习汉语拼音、字、词、句子和文章。学汉语基础是从语音开始，也是学习者的难点之一，在学习语音的过程中可能受到母语的负迁移作用，同时
【机 构】
：
泰国华侨崇圣大学
【出 处】
：
北方文学（中旬刊）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
日本读本小说是在接受中国小说的基础上，逐步产生变异，并与本土文化进行融合的产物。这种承袭的关系构成了比较文学影响研究范畴的典型范例。本文以《牡丹灯记》与《吉备津之釜
厄休拉?勒奎恩对《道德经》的描述式译解是一次很成功的尝试，颇受西方学界认可。然而其中也存在着对道家思想的严重误读。本文拟以《道德经》第35章和第58章为例对勒奎恩译解
三美即“音美、形美和意美”是我国著名翻译家许渊冲长期的古诗词翻译实践中总结出的翻译的基本原则。《声声慢》英译本是许渊冲“三美论”体现的代表作。如何更好地在古诗词
意义引申是翻译中常用的翻译技巧，在正式理解原文的基础上，它通过延续或扩展原文的词义，调和原文和译文形式上的矛盾，使译文通顺流畅。意义引申的方式有多种，只有多练习，注意积累，才
本文以隐喻理论和转喻理论为基础分析“head”（头）为例的器官量词，从认知的角度解析中英这类器官量词与名词搭配的表量结构的异同。本文认为，汉英器官名词做量词不仅人对数观念的
在我国，英语作为最重要的一门外语，是在广大中小学生已经具备了汉语表达能力的基础之上进行教授的。广大学习者在学习英语的过程中，不可避免地会受到母语对英语的干扰，出现中式英
当前中国语言学界对认知语言学的研究蔚然成观，但大多是从某个具体的理论出发，着重于介绍该理论在西方学界的源起与发展，并运用它来对中文进行分析，少有学者对认知语言学的兴起与
语言学习与文化密不可分，而文学又是文化中重要的一部分，经典文学更是引起学生兴趣并帮助其学习语言的重要辅助手段。而纵观大学英语教材，不难发现，课文多以叙事性故事以及短篇美
国际汉语教师不仅是语言的传播者，更是文化的传播者，语言是文化的载体，语言教学始终离不开文化教学的辅助作用，所以，中华文化的跨文化播是国际汉语教师肩负的重担之一。本文结合具
以情景语境为基础的理论框架指导下，试着将情景语境理论融入进大学生的词汇教学中去，通过这样的教学方式，希望可以更好的把情景教学和英语语言教学相结合，提高学生的学习兴趣和学