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聋生由于听觉的缺陷,相较于正常学生来说语言发展较为迟缓。而语言能力是聋生与人沟通交流,更好地适应和融入社会的关键因素,因此,学校和语文教师应该充分发挥课堂教学的重要作用,通过制定符合聋生的教学方法来发展他们的语言能力。从创设教学情境、抓住有利时机、有效丰富阅读和加强写作训练四个方面出发,分析和探究语文课堂教学中提高聋生语言能力的有效途径和策略。