【摘 要】
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上个世纪末,由于信息技术的迅猛发展,在世界范围内经历了一次网络经济的大潮.在这次大潮中,我国政府不失时机地加快了国民经济和社会信息化的进程,尤其是做为国家信息化核心
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上个世纪末,由于信息技术的迅猛发展,在世界范围内经历了一次网络经济的大潮.在这次大潮中,我国政府不失时机地加快了国民经济和社会信息化的进程,尤其是做为国家信息化核心和基础的"企业信息化工程"已于世纪之交的2000年正式启动.但是,经过一年多的实践证明,国内一些企业信息化的实际运用和效果并不理想.由国家经贸委经济信息中心和每周电脑报社对近800家企业调查得出的一个结论是,将近50%的被调查企业声称"信息化效果不明显".时至今天,回顾刚刚过去的网络经济的第一次浪潮,使我
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【摘要】科学课教学目的之一就是让小学生把对自然界中感到既陌生又感到新鲜知识,通过观察、动手、思考等途径,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习科学知识,体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继学习、终身学习和全面发展打下基础。 【关键词】科学素养态度探索 【中图分类号】G623.9【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(20
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马铃薯压枝繁殖,是把马铃薯分枝埋入土中,使茎节处潜伏的腋芽在黑暗条件下滋生出匍匐茎,匍匐茎顶端膨大即变为薯块。压枝是大面积繁殖无毒薯的有效措施。它的优点是:没有缓
1971年我们开始进行粳稻杂种优势利用的研究,1975年实现三系配套,首批杂交组合黎明不育系×C_(57)和丰锦不育系×C_(57)等于1976年进行区试和试种。1978年多点试种共2万亩,1
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【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)07-0199-01在初中物理中,常常会遇到求两个相同物理量之比的题目,很多同学一看到这样的题目就觉得束手无策,无从下手。针对这种现状,我浅谈一下这类问题的两种解题方法。 一、比例法 “比例法”是初中物理中经常用的解题方法之一。所谓“比例法”就是利用各物理量之间的比例关系来解读物理问题的方法。在解决这类问题时