【摘 要】
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“电路分析”课程作为电类专业的基础课,在电子信息工程专业人才培养中发挥着重要的作用.基于新工科工程教育的新理念,针对“电路分析”课程教学存在的问题,提出主线式模块化
【机 构】
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深圳大学 机电与控制工程学院,广东 深圳 518061
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“电路分析”课程作为电类专业的基础课,在电子信息工程专业人才培养中发挥着重要的作用.基于新工科工程教育的新理念,针对“电路分析”课程教学存在的问题,提出主线式模块化理论教学、仿真和实体一体化实验教学、工程项目群主导的跨学科创新实践教学相结合的混合教学模式.教学实践表明,该教学模式充分调动学生自主学习的主观能动性,提高了理论基础水平、工程实践经验和创新研究能力.
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