【摘 要】
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幼儿面对的是枯燥无味的数学活动,特别是学龄前儿童,他们的逻辑思维能力差,还处在直觉行动思维阶段,应尽量让幼儿的思维和兴趣充分得到发展,使幼儿在学中玩,玩中学,主动去学
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幼儿面对的是枯燥无味的数学活动,特别是学龄前儿童,他们的逻辑思维能力差,还处在直觉行动思维阶段,应尽量让幼儿的思维和兴趣充分得到发展,使幼儿在学中玩,玩中学,主动去学习和掌握相对来说比较枯燥的数学知识。
Toddlers are faced with the boring mathematical activities, especially preschoolers, their logical thinking ability is poor, is still in the stage of intuitive thinking, should try to allow children’s thinking and interest fully developed so that children learn to play, play High school, take the initiative to learn and master the relatively boring mathematical knowledge.
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