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在外语教学与研究中,学习者在性格上的差异对外语学习的影响成为研究的重要内容.本文在回顾国内外语语言教学的教师和专家对学习者性格内外向这一问题进行的各种研究的基础之上,从外语语言输入和输出的角度对外向性格的学习者在发展基本人际交际技能(BICS)上的优势进行了初步的探讨,并讨论了这一问题对外语教学的启示.