论文部分内容阅读
双语教学是指部分或全部应用非母语进行非语言学科的教学,目的是让学生在获取学科知识的同时,培养运用外语的能力.目前,我国部分中小学及高校已经开始使用双语进行教学.由于双语教学过程的特殊性,其对于传统教学模式和学习方法都具有较大的挑战.本文结合海南华侨中学国际班生物学双语教学案例,就该课程双语教学过程中的课程定位、教学策略和评价机制等方面进行探讨,以期为同行进行相关的教学工作提供参考.