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摘 要: 高校的师生关系类型是严格意义上的民主平等型。本文引进布伯的“我-你”型模式,分析这种模式的内涵,探讨这种模式在高校民主平等型师生关系建立过程中的存在必要,揭示这种模式在高校教学工作中的价值。  关键词: “我-你” 高校师生关系 民主平等  一  “我—你”公式是奥地利20世纪初的宗教家、哲学家马丁·布伯(Martin Bubber,1878—1965)提出来的。布伯按照人的生活态度把世
中国古诗是一种极致的文学表现形式,古人通过模糊含蓄的语言将自己凝练的情感浓缩在诗的格律里,以委婉的形式表现出来。尤其诗的点睛之笔——意象,更是语言模糊性在古诗中的
在作文批改、讲评过程中,以不同主体、不同侧面的习作文本反复引起学生内心情感的共鸣或振动,可增加学生体验,提高学生认识,丰富学生情感,且能提高其写作能力和写作水平。在
核电厂构筑物、系统和部件随着时间的推移可能出现老化,当它们不能满足核电厂安全性和经济性要求时,将使电厂寿期终止。中国应尽快实施有效地核电厂老化管理,确保该电厂运行的安
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摘 要: 文章以开设《植物组织培养》实验类通识任选课的实践为例,从教学目标、教学内容、方法、手段等方面进行研究,以为国内高校开设实验类通识任选课的教学实践提供经验和示范。  关键词: 植物组织培养 实验 通识任选课  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要创新教育教学方法,探索多种培养方式,创新人才培养模式。在学分制背景下,传统的验证性实验教学体系已无法满足学生创新能力培养与综合素质提高的
摘 要: 2016年春季课题常规检查从两方面进行:一是课题常规检查总体评价,检查内容包括领导重视、管理人员与管理制度建设和课题成果三个方面,评价11个小项目;二是研究档案管理,检查内容包括年度研究计划总结、月度研究资料整理、课题研究课统计、会议记录统计、研究资料统计。我县课题研究管理步入制度化、规范化和常态化的新阶段。  关键词: 2016年保靖县课题 常规管理现状 调研报告  一、基本情况  采
摘 要: 微课是以一定的组织关系和呈现方式共同创造一个半结构化、主题式的资源单元为教学内容,通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源。本文介绍了微课制作规则,探索了如何将微课与电工电子实验课程教学相结合,以达到强化教学效果和培养学生创新能力的目的。  关键词: 微课 教学资源 电工电子实验  电工电子技术是实践性较强的一门课程。这门学科的教学体系中,实验教学属于