【摘 要】
：
案例：我们班要换英语老师了!家长微信群一下炸开了锅。家长们一方面对赵老师不能送完高三感到惋惜,另一方面向我提出希望,希望能向学校争取配备一个像赵老师一样优秀的英语老
论文部分内容阅读
案例：我们班要换英语老师了!家长微信群一下炸开了锅。家长们一方面对赵老师不能送完高三感到惋惜,另一方面向我提出希望,希望能向学校争取配备一个像赵老师一样优秀的英语老师,同学们更是对赵老师恋恋不舍。赵老师从高一开始就带我们班英语。按照我校文理分科的规则,文理分科后,我们班被改为理科班,英语老师是仅存的仍然教我们班的科任老师,谁知也要换了。我知道,学生对赵老师感情很深。
其他文献
目的：观察内服黑素再生液联合308nm准分子光治疗稳定期白癜风的疗效,并对其作用机理进行初步探讨。方法：将289例病例随机分为研究组与对照组,研究组102例内服黑素再生液联合308
近年来，我校积极践行陶行知先生“知行合一”的教育思想，在探索中实践，在实践中前行，走出了适合本校发展的课改新路。自2006年以来，我们以开发与实施综合实践活动课程为抓手，深化新课程改革理念，彰显课程魅力，让孩子走出校园，走进大自然，走进社会，体验生活，学习和掌握技能和技巧，从而使孩子在体验和实践中收获着、成长着、幸福着，体现了让儿童回归儿童的教育真谛。 一、让儿童回归儿童的生活 在小学阶段，不
低年级的孩子喜欢玩乐是天性使然，即使是面对学习，也希望可以轻松地去完成，如果能边玩边学那自然是更好的。因此，“汉之星”教学平台被推广以来，受到学校的广泛关注。我们在实践中不断积极尝试，将“汉之星”教学平台与小学语文课堂有效结合，令人欣喜的是，孩子们上课的积极性大增，课堂效率也得到有效提高。 一、对教师而言，方便快捷 语文课程标准中明确指出，识字、写字是低年级学生学习的主要目标。而传统的识字教学
学者庞维国将“自主学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础上的“坚持学”。明确了自主学习的含义，要培养学生的这种能力，就要抓好“放”“趣”“互”“引”“活”“法”六个字。 体现“放”，得益于“趣”。随着翻转课堂、慕课、微课的流行，学生获取知识的途径已不仅仅是课堂和教师。要培养学