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【摘 要】
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摘 要：笔者就自己六年的农村教学经历，简单的总结出一下方法：教师对待学生要具有爱心、耐心、责任心，努力给学生创设有意思的课堂，有意培养学生良好的数学学习习惯。 关键词：农村留守儿童；数学学习；解决方法 一、留守儿童数学学习问题的成因分析 1.没有对数学学习的兴趣 在许多学生的思想中，学习数学就是一个枯燥乏味的过程，同时数学也就是充满着各种数字与符号的学科，数学的学习内容抽象性
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2012年1期
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