【摘 要】
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让学生做得又对又快是每一位数学教师的梦想.而在教学中学生表现出来的却是同一道题错,同一种类型的题也错,错了改,改了又错.小学时期是学生思维由形象到抽象、由具体到逻辑
【机 构】
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浙江省绍兴县华舍街道蜀阜小学 浙江 绍兴 312033
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让学生做得又对又快是每一位数学教师的梦想.而在教学中学生表现出来的却是同一道题错,同一种类型的题也错,错了改,改了又错.小学时期是学生思维由形象到抽象、由具体到逻辑思维发展的重要阶段,尤其是小学中、高年级学生已经能够初步用批判的、审慎的目光去看待周围的事物,他们的思辨能力逐步增强,已初步具备了反思能力培养的基础.所以,本文将从培养学生反思方面来有效纠正学生错例.
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