用三角函数法提高钢屋架节点的设计精度

来源 :冶金建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a471839794
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在普通钢屋架的设计过程中,节点的构造处理和计算是一个重要的环节。一般常把节点计算和“放小样”结合起来绘制施工图。但因所采用的比例较小,绘制的施工图与其实样有较大误差。为了保证节点尺寸,大都采用加大节点板的方法来补其不足。即使如此,也难免在施工制作中再行修改,甚至影响到支撑系统的相应修改和变动。因此,不仅设计精度不高,而且也多用了钢材,不够经济。本文试用三角函数法与定数相结合, In the design process of ordinary steel truss, the construction and calculation of the node is an important link. It is common to combine node calculations with “small samples” to draw construction drawings. However, due to the small proportion used, there is a large error between the construction drawings drawn and their actual samples. In order to ensure the size of the node, most of the methods are used to increase the size of the node board. Even so, it will inevitably be revised in the construction process, and even affect the corresponding changes and changes in the support system. Therefore, not only the design accuracy is not high, but also the use of steel is more expensive and less economical. This paper tries to combine the trigonometric function method with the fixed number,
其他文献
某厂房结构为两跨二铰门式刚架,其跨度为15米,高10米,间距6米,每跨10节间。屋面结构为钢筋混凝土“Γ”型檩条、大型槽瓦体系。边柱重4.2吨,中柱重5.8吨。柱与杯基用100号水
全国首台全甲醇新发动机大同汽车制造厂继1997年打出国内首创的“中国一号”甲醇汽车品牌之后,2000年11月又试制成功我国第一台全甲醇(M100)新式发动机。全甲醇(M100)新式发
对矢跨比分别为1/4、1/6、1/8的3个拱形屋面进行了同步测压风洞试验,分析风荷载和结构参数对平面拱形桁架风振响应和等效静风荷载的影响规律。风洞试验结果表明,0°风向时,高
77年12月,我省于宁波召开了“宁波地区工业学大庆先进刀具经验交流会议”,许多代表在会上作了先进刀具经验介绍和现场操作示范,对我们启发很大。为了节省辅助时间,提高生产
本文首先运用文〔1〕的方法研究了静水外压力作用下环肋锥柱结合壳转折区壳板的塑性极限承载能力,然后研究了凹式环肋锥柱结合壳转折区壳板连同结合处加强环的塑性极限承载能力
中篇第二次国内革命战争时期鄂豫皖、湘鄂西、湘鄂赣革命根据地苏维埃工农兵代表大会1927年4月12日,蒋介石集团发动反革命政变,在南京另立国民政府。同年7月15日,汪精卫在武
回收期(The Payback Period)的计算是初步分析节能措施效果的基本方法,有关计算的所需数据是容易得到的,主要有这几项: A、节能设备的投资费(包括安装费); B、每年的运行费;
预应力电杆基本上可分为两种型式:一种为单杆或称整段杆;另一种为组装杆也称分段杆。由于杆型不同,预应力张拉夹具也有所不同。在钢筋张拉时,不仅要控制伸长值,同时还要控制
本课题研究卓有成果,标志是为全国各地专家和基层领导认同,并受到广大少先队员的欢迎,英雄中队遍布我国多省多地,它增进了少先队的自豪、自信、自强感,从杭州一学校开始,坚持60年久盛不衰,不断创新发展。  创建英雄中队集体,是中国少先队活动“万绿丛中一点红”——一枝美丽独特的奇葩,是少年儿童德育的“特效载体”,其特色有四:  1.从“190”到“刘洋”中队,近60年的群英弘扬了中国精神,即继承了以爱国主
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。这样的教学手段,不适应时代的发展,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面提高。在科