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随着新课改的不断推进,审美能力已渐渐受到大学教师的重视,尤其对大学音乐欣赏教育来说,审美能力更是完善其教学结构的重要内容,目前,所有的大学音乐教师都在探究在大学音乐欣赏教育中培养学生审美能力的教学方法,并取得了不小的教学成果,本文将通过前人的研究成果进行分析,希望能助力大学音乐欣赏教育迈上新台阶.