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以科学管理理论为指导的教学评价呈现诸多弊端,道德领导理论下的教学评价却为促进教师发展提供了可能。本文从科学管理用于教学评价的失切性着手,阐述破"科学管理",立"道德领导"的内在意蕴。
破“科学管理” 立“道德领导”——高校教学评价理念探析
【摘 要】
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以科学管理理论为指导的教学评价呈现诸多弊端,道德领导理论下的教学评价却为促进教师发展提供了可能。本文从科学管理用于教学评价的失切性着手,阐述破"科学管理",立"道德领
【机 构】
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石河子大学师范学院
【出 处】
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黑龙江教育：综合版
【发表日期】
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2014年9期
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