【摘 要】
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在研究生英语教学中增加多元文化输入,融入中西文化对比内容和真实跨文化交际场景,培养学生的思辨能力,增强研究生跨文化能力,是重要的教学目标之一.而构建跨文化能力模型可
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在研究生英语教学中增加多元文化输入,融入中西文化对比内容和真实跨文化交际场景,培养学生的思辨能力,增强研究生跨文化能力,是重要的教学目标之一.而构建跨文化能力模型可以有效地将交际知识转化为交际技能,引导研究生进行思考输出,体现“西式”思辨,实现在跨文化交际中言语得体,言之有物,进而增强文化自信.
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