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教师是课程的实施者，课程标准的推行者，是促进学生发展的关键因素，教师的工作越来越成为具有独特职业特点的不可替代的专业化活动。教师的生命力来自教学研究。教师进行教学研究可以提高学识、智慧，能够培养“探究的态度、反思的态度、理论自觉的态度”，有助于准确把握教育的脉搏，不断提升自我更新能力和可持续发展能力，对教师专业素养的提高有着极为重要的意义。