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目前的高校现代汉语教学状况是不容乐观的，这在三本院校的表现尤为明显。作为三本院校现代汉语教师，要改善这种现状就要从了解学生入手。据调查，三本院校的大学生有一些比较明显的特点，如高考成绩不理想、自卑感强、自律性欠缺、思想活跃和参与意识较强等。根据笔者多年的教学经验，结合学生的这些特点来调整现代汉语教学策略，如上好第一节现代汉语课、多发挥学生的主体作用、选取趣味语料、保证教师课堂语言优美以及引导学生留心生活中的各种语言现象，这样做非常有助于提高该课程的实际教学效果。