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在移动技术促进英语教学的改革中，微信作为一种新型的移动智能终端辅助口语教学成为可能。本研究以建构主义理论和移动学习理论为基础，以某中职一年级60名学生进行为期八周的实验研究，旨在探讨基于微信的中职学生口语教学新模式的运用是否能提高口语成绩。本研究结合微信的优势，设计基于微信的中职学生口语教学新模式并进行初步的实践应用。结果表明，基于微信的中职学生口语教学新模式的运用能提高中职学生的口语成绩，中职学生也乐于接受基于微信的口语教学新模式。