思维导图在一年级识字教学中的运用初探

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汉字是世界上最古老的文字,是中华民族智慧的结晶。汉字是一种符号系统,它是由音、形、义三个基本因素构成的。识字,不仅要分别识记音、形、义三个因素本身,同时还要建立音、形、义三者之间的统一联系,最后达到会认、会读、会写、会用的程度。图像和颜色的吸引力,对一年级的儿童来说远远大于文字。在一年级识字教学中引入思维导图,通过图画的方式引导学生发现和掌握汉字构字规律,直观显示汉字的构造特点,全方位解析学生思维过程,吸引孩子的注意力,提高学生的识字效率。
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