【摘 要】
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本文使用自行设计的社会文化试题对一百五十位已经通过大学英语四级考试的非英语专业学生进行了测试 ,并用计算机对数据进行相关度和t值分析。结果表明学生的语言能力和社会
【机 构】
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华中科技大学外语系,华中科技大学外语系,华中科技大学外语系 湖北武汉430074,湖北武汉430074,湖北武汉430074
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本文使用自行设计的社会文化试题对一百五十位已经通过大学英语四级考试的非英语专业学生进行了测试 ,并用计算机对数据进行相关度和t值分析。结果表明学生的语言能力和社会文化能力之间的相关度很低。在此调查的基础上 ,本文从教学大纲、课程设置、教材编写、教学法和测试等层面探讨了如何在大学英语教学中培养学生的社会文化能力。
In this paper, 150 non-English majors who have passed the CET-4 test have been tested using self-designed social and cultural exams, and the relevance and t-value of the data have been analyzed by computer. The results show that the correlation between students’ language ability and social and cultural ability is very low. On the basis of this survey, this article discusses how to cultivate students’ social and cultural competence in college English teaching from the aspects of teaching syllabus, curriculum setting, teaching material compilation, teaching method and testing.
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