【摘 要】
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在推行素质教育的时代里,其教育的目标是讲人的发展。围绕人的发展,必须教会学生学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,培养学生成为独立的人,自我学习,自我完善。然而,
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在推行素质教育的时代里,其教育的目标是讲人的发展。围绕人的发展,必须教会学生学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,培养学生成为独立的人,自我学习,自我完善。然而,学生层次不一,成绩好差悬殊,这是农村乃至城镇中学存在的现状。为此,我在教学实践中采取了“分层推进”教学尝试,为学生创设竞争的环境,收到了明显的教学效果。
In the era of implementing quality education, the goal of education is to talk about people's development. Around the development of mankind, we must teach the students to learn cognition, learn to do things, learn to live together, learn to survive, develop students to become independent, self-learning and self-improvement. However, different levels of students, poor grades, which is the status of rural and town secondary schools exist. To this end, I took the teaching practice of “stratified promotion” teaching attempt to create a competitive environment for students, received a significant teaching effect.
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