【摘 要】
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阅读是一种复杂的智力活动,是一种从书面符合中获取意义的心理过程。随着生产力和科学技术的发展,人类知识的迅猛增加,阅读乃是获取知识的主要途径。笔者在教学中,在指导学生
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阅读是一种复杂的智力活动,是一种从书面符合中获取意义的心理过程。随着生产力和科学技术的发展,人类知识的迅猛增加,阅读乃是获取知识的主要途径。笔者在教学中,在指导学生进行有效阅读,提高课堂效率上,进行了如下尝试。一立足教材,实行整体教学教育心理学认为:为了使学生获得感性认识,产生清晰的表象,就要指导学生对学习的对象周密细致地进行整体观察,然后再观察它的各部分及它们之间的联系,
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