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孤身绝崖  垂直极限  徒手攀岩者,命悬一线  一只鳥的振翅、一丝微叹  一个意念,甚至没有缘由的缘由  都可使他坠落悬崖  成一粒失声的尘埃  生或死  甚至爱情,及一切身内身外事  都不能阻止他  进入孤绝巅峰  在山下,他害羞、不善言辞  一事无成。但在峭壁上  他绝世英勇,让潜藏力量  确认使命  飞翔的伊卡洛斯  绝壁上怒放的生命  无保护攀岩者的幸福  只有云上绽放的野花最懂  站在北
四月,记者走访了北京多所高校。类似“超低利率,当天下款”“想要真钱 就找xx”“分期购物节,全场免息”等分期网贷广告分散在校园内的各个角落。只有你想不到的位置,没有他们不能张贴的位置。就连教学楼内的厕所门内壁上,都贴着各种各样的“狗皮膏药”。这些小广告打着“创业基金”“学车基金”等名义。  “取现送好礼,集钻,换iPhone”的醒目大海报未经学校允许,被张贴食堂门前的公告栏上。  在宿舍楼会客厅的
谈到在美国吃饭,王启蛟、夏提古丽和唐婷似乎都有一肚子“苦水”,这正体现了中美饮食文化的差异,相对于中国丰富的饮食文化,美国的饮食文化过于简单了。  “真的不可思议。”  2011年5月的一天,当王启蛟得知自己有机会得到学校的全额支持去美国游学三周时,发出了感慨。王启蛟来自山东,是中国人民大学外国语学院2008级学生,2011年夏天,与他一同参加“美国社会和高等教育学习项目”,前往加州大学戴维斯分校
2020年春:病  病,从不为一个人落下  病落天下人。病也落秧田和飞天的祖孙  喉嗓悲噎下,病落分离  病落我  此刻在笔尖上纷纷扬扬……  其实我此刻无病,是兄弟在远方生病  是忐忑的姐妹在前途上四处生病  是天,有病意  有寒冷的气象落下大地  我写,我可能生病?  我紧握自己的这滴水珠,谁能避免  落地的归路?  我悲噎:  大病在人的身体里生成  只要有人,就有病  谁是出路?医生,护士
改课堂、改教材、改专业 北京大学  大学课堂的情景剧将有不同演法——讲台消失了。往常小学、中学、大学的课堂基本一模一样,老师台上讲,一边黑板上写。几十个学生台下规规矩矩坐课桌后,抬头听,低头记。小学中学,老师还时不时提问,点同学起来回答。  在北大等顶尖大学,小班研讨将成为大学课堂的主要形式之一。没有讲台,只有围成一圈的桌子和椅子,学生和老师围桌而话。“从2012年前后,北大发力小班研讨课教学,至
大三下,我们专业的80人被随机分配到4个临床实习基地,进行一学期的临床实习。实习基地的条件远不如我们学校附属的三所三级甲等医院。这类的县医院,我们很多毕业后不会去的,我抱着对基层医院的一切极端挑剔的态度跨入县医院大门的。我完全没有想到,离开时,我会对这里的医生、病人和实习生们,充满不舍和感激。  高材生要回家乡  文雄是我在消化内科遇到的实习生,他来自省内的一所二本学校。虽说是八学制(即本硕博连读
目前,信息技术在语文教学中的运用,大致有两种途径:一是在课堂教学中使用“课件”;一是在网络条件下的语文教学。比较起来,第一种情况更常见。这里就谈谈课件在语文课堂教学中的使用情况。  什么是课件呢?按顾德希老师的定义,“课件”是对教学资源的呈现方式、对学生语文学习的方式、对教师的教学方式进行优化处理的软件。作为对课程资源和教学方式进行处理的“课件”,可以分为各种不同的类型。从“资源呈现”上看,有的重
高中语文第二册《兰亭集序》中有这么一句:“虽趣舍万殊,静躁不同”,其“趣”课下释为“趋向”、“取向”。读qū音。笔者以为不妥。  一、从词义来看。“趋向”重在“趋”,表正在走向,是未然之事,而“取向”重在“取”,意思是选取的方向,中心词是方向,是已然之事。这两个词单从词义来说,就有明显的差异,并不是一组同义词。  二、从搭配来看。“趣舍万殊”显然是一个主谓短语,“舍”与“万殊”可以构成这种关系,而
我们科研团队利用多家知名医院的数据库,研发针对肿瘤和心脑血管等重大疾病的综合应用平台,具有庞大可靠的知识库和严格的管理维护制度。研究项目由多家医院、企业、高校协作,数据来源、数据管理、交叉人才培养和多部门协作,是我们独有的优势。  以肺癌为例。肺癌首先要通过肺部X射线影像来判断是否有结节,以往人工读片存在很高的误诊率,且耗费大量的人力。CDSS通过对肺结节的识别,准确识别病灶,可以在第一时间给予临
我清华大学的研究生室友毕业于中国农业大学,她常常叨念初来清华根本无法适应,每每谈起母校的麻辣香锅双拼盖饭,言语之间总透露着满满怀念和情真意切。在中农学生眼中,他们学校食堂是北京高校里最出类拔萃的,他们说,虽然学校综合排名难比清华北大,但我们的食堂堪称北京第一!最出名的公主二楼餐厅常常在网传高校食堂评比中独占鳌头,当然中农食堂不仅仅有公主二楼,到底怎么样,亲自体验一番再说!  网评第一,名副其实