【摘 要】
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当前初中化学教师实验教学的当务之急是调动学生学习积极性,培养实验设计能力和创新能力,培养思维能力,分析和总结能力等.为此,本文提出了一体化教改中提高学生化学实验操作
【机 构】
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海南师范大学附属中学,海南师范大学数学与统计学院
【基金项目】
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海南师范大学“助飞工程”教育研究专项课题杜正华的研究成果之一支持”.
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当前初中化学教师实验教学的当务之急是调动学生学习积极性,培养实验设计能力和创新能力,培养思维能力,分析和总结能力等.为此,本文提出了一体化教改中提高学生化学实验操作能力的研究.通过对传统实验教学的研究,提出实验体系一体化,设计一些有价值的开放式问题,让学生寻求问题的答案,鼓励并放手让学生独立制定实验方案,在实验过程中增加交流合作,通过实验进一步增强学生的思维能力,针对实验异常情况,教师应与学生一同通过实验寻求答案,而不是回避或含糊回答和在实验结束之后,引导学生进行总结反思等几个方面新的建议.从而最大限度的
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