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【摘 要】
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摘 要： 问题是数学的心脏，亚里士多德说过：“思维是从质疑和惊奇开始的。”质疑是思维的开端，也是创造的基础。特别是在职业教育越来越受社会重视的今天，培养中职学生质疑问难意识在培养高素质的职业技术人才上更是发挥着至关重要的作用。数学作为中职学校重要的文化基础课之一，对学生质疑问难意识的培养，从而使数学教学服务于专业就有着更为现实和深远的意义。 关键词： 中职；质疑问难；应用能力 学习数学、应用数
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年88期
其他文献
摘 要： 随着互联网的不断发展，职校德育教学也面临着挑战和机遇，如何紧跟时代的发展，采取好的策略和方法，促进职校德育教学。本文以淮海技师学院为例，探讨了如何提高职校德育教学实效，提出了几点建议，包括新的教学理念，新的教学模式以及新的教师力量等。 关键词： 德育教学;互联网 ;职校 大数据时代，网络技术发达，通过一条枢纽，将各行各业串联在一起，构成一个新的经济形态，各行各业一起发展，从而促进了我
摘 要：世界文化交流日益频繁，英语作为世界语言越来越得到人们的重视。近几年来，我国兴起了“英语热”，英语教育事业也在快速发展着。但是随着英语教育事业的快速发展，很多问题逐渐暴露出来，倘若不能够很好地去解决将会破坏英语教学的生态。就拿高职英语而言，高职英语视听说模式作为高职英语教学的一个重要组成部分，能够锻炼学生的英语交际能力，在日常教学中应当得以重视。但是，高职英语听说课程同样存在着许多弊端，笔者
摘 要：学生在学习的过程中，学生需要具备思考的习惯，只有善于思考和发现，才能真正提高自我学习的意识，做到积极主动学习的习惯，在潜移默化中思考和寻找问题所在，主动探索和发现，培养自身的数学意识。为此，高中数学阶段，教师需要从各方面出发，帮助学生培养问题意识，这样学生才能在学习的过程中学会成长。 关键词：问题意识；高中数学；培养 一、 前言 随着新课标的发展，越来越注重对学生能力的培养，只有主动
摘 要：“捧着一颗心来，不带半根草走”的陶行知先生给我们留下了诸多宝贵的教育思想，陶先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”本文试图从陶老先生的生活教育着手，让孩子们亲近作文，喜欢作文，热爱作文，建议让孩子们回归生活，贴近自然，亲自实践，细心观察，让孩子从内心出发，抒发自我的真实想法，让孩子们的作文发光发亮。 关键词：细心观察；回归生活；抒发自我 陶行知先生提出的“生活教育”
摘要：每个学校、每个班级都有所谓的“问题学生”，我们大多数教师采取的是忽视、冷落，认为这些“问题学生”不值得爱，其实这些学生是最需要爱的。曾经看过这样一句有趣的名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。笔者通过自己班上两名“问题学生”的转变，充分感受到了教师的教育责任比教学责任还要重大。 关键词：问题学生
摘要：ipad是一种继台式电脑、笔记本电脑之后的移动终端学习工具，由于它体积小，性能高，功能齐全，携带方便，移动灵活，已成为中小学生移动学习的重要工具。本文从运用ipad与传统学具相结合，培养学生学习的兴趣；运用ipad深度学习，培养学生自主、合作、探究能力；运用ipad呈现学生思考过程，实现了思维可视化，培养提高了学科思维能力几个方面，阐述ipad在小学数学教学中应用的优势。 关键词：ipad
摘要：良好的习惯是能伴随孩子一生并能督促其不断改变命运的基石。教师要努力培养学生良好的阅读习惯，使学生的课外阅读从阅读数量升级到阅读质量，阅读广度发展到阅读深度，养成爱读书、会读书的好习惯，让孩子受益终身。 关键词：课外阅读;良好习惯;培养 叶圣陶老先生早就教诲我们说：“教育是什么，往简单方面说只需要一句话，就是要养成良好的习惯。”如何培养学生良好的阅读习惯，使学生的课外阅读从阅读数量升级到阅
摘 要：大语文教育思想主张语文课堂教学向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位与学生学校生活、社会生活和家庭生活的有机结合，使学生接受全面整体的培养与训练。互联网的出现改变了学生的生活方式和学习方式，本文探讨了互联网对中学语文写作教学的重要意义，并就如何利用网络展开微写作训练这一话题进行了分析。 关键词：大语文；微写作；中学语文；人教版 二十一世纪是计算机网络技术飞速发展的信息时代，QQ、微信、
摘要：初一新生是由小学迈入中学的开始，学生的数学学习也会产生很大的变化。如何让学生尽快适应初中的学习，本文从学生角度出发，阐述了三个方面的观点。 关键词：给予;思考;表达;合作 初一是学生从小学升入初中的起点，但也是学生学习活动的一个转折点。他们客观上存在着很多不适应，比如，很难适应初中数学思维方法。如果不能引导初一新生站稳这一起点，学生的学习积极性就会大大下降。那么，结合学生的学情和心理特征