论文部分内容阅读
摘要：随着中学生性生理的发展，随之也出现一系列性心理的变化，如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性心理的调查分析，能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况，就如何加强对中学生进行科学的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导。
关键词：中学生；性心理；健康；分析
在心理学上，性有两层含义：一是男女性别，即性心理角色的获得；二是性行为，即满足性欲冲动的行为。性是一种生理本能，同时也是一种心理需求，随着青少年的性生理发育和成熟，心理上也在发生着一些微妙的变化。2004～2005年，我们在四川省的成都、绵阳、凉山、阿坝等地的十所中学，对4223名中学生的性健康教育现状进行了调查。本文主要反映的是中学生进入青春期后，在性心理上的一系列变化。
一、样本的选取情况
对于这次调查，我们采用了整群非随机抽样的方法抽取样本，调查对象为全日制在校中学生。在学校样本的选取上，主要以四川省内的中学为主。被调查的中学生共4223例，他们的性心理现状基本能反映出四川地区中学生性心理的概况。
由于不同年龄阶段的学生有一定的差异，初一、初二学生的年龄大概集中在13～14岁，处于青春期初期；而初三、高中的学生年龄集中在15～17岁，处于青春期中期。所以，我们在调查过程中，分为初一、初二和初三、高中两个阶段进行调查和分析。
二、中学生性心理现状
⒈三成多的学生在初次来月经或遗精时感到有些担心
对于初次来月经或遗精，初一、初二的学生中有33.5%感到“有些担心”， 28.5%的学生“不担心”，8%的学生感到“很担心”，5.2%的学生感到“很高兴”；在初三、高中的学生中有35.4%的感到“有些担心”，39.6%的学生“不担心”，8.2%的学生感到“很担心”，6.6%的学生感到“很高兴”。
不同年级的学生在初次来月经和遗精时的表现差异不大，但是在不同性别的学生中，对待初次来月经或遗精时的感受差异就大些了。不管是初中还是高中，男生在对待初次遗精上，感到“很担心”的比例都较低，在3.3%以内；“有些担心”的占1/4左右；对此感到“不担心”的初三、高中学生的比例要大于初一、初二的学生。在女生中，初潮来临时，感到“很担心”的有13%左右，而感到“有些担心”的有四成多。总体上看，女生对自身性生理变化的担心要大于男生。
⒉部分中学生对自慰行为感到“不担心”和“害怕”
虽然有大多数中学生对此问题没有回答或回答不详，但在回答了的学生中，对自慰行为“不担心”的初一、初二学生占10.2%，初三、高中学生占19.1%；对自慰行为“感到害怕”的比例初一、初二学生占8.9%，初三高中学生仅占4.8%；“后悔”或“内疚”的比例相差不大。
从以上的数据看，大部分中学生对自慰行为的认识还不太清楚。在回答了此问题的学生中（未回答或回答不详的除外），男生感到“不害怕”的比率最高，初一、初二男生的回答比例为16%，初三、高中男生的回答比例是36.1%。这个比例的变化，反映出了随着年龄的增长，部分男生认识到性发育成熟的男孩通过自慰宣泄性欲的行为是很自然的。女生对自慰问题“未回答或不详”的比例高于男生，初一、初二的女生对自慰的害怕比例最高，为7.2%。
自慰是正常的性生理和性心理的反映，只要不过度频繁，不应被视为病态或淫荡行为，当事人无须自责和内疚。但是，有不少中学生错误地认为自慰是不好的事，是“危害健康的不良习惯”、“不道德行为”或“犯罪行为”，如果自己有自慰行为，就觉得自己是不好的人。在这种负罪感压力下，许多学生在学习和生活上受到了极大影响。从这里可以看出，自慰的害处并不在于自慰本身，而在于“自慰有害论”带来的心理挫伤。因此，应端正学生对自慰的认识，对已经染上频繁自慰习惯的学生，要提高他们的自我控制和自我约束能力，引导他们建立有规律的生活制度，多参加有意义的文体活动，分散过剩的精力。
⒊只有少数学生有沉溺于色情游戏或观看色情片而不能自拔的感受
不管是初一、初二还是初三、高中，沉溺在色情游戏或观看色情片而不能自拔的学生低年级只有1.1%，高年级有2.4%；“有一点儿”的低年级学生占5.1%，高年级为7.5%。有不同程度沉溺于色情游戏或观看色情片而不能自拔感受的男生比率要高于女生，女生在“未回答或不详”项的比率高于男生。
青少年对性是很敏感的，他们迫切地需要指导。虽然，在这次调查中，沉溺于色情游戏或观看色情片而不能自拔的学生只占了极少数，但这也是不容忽视的。
⒋学生对色情漫画书的态度
对于色情漫画书， 初三、高中学生对它喜欢和讨厌程度都要高于初一、初二的学生；同时男生比例要高于女生。
近年来，一些个体书店非法向附近的中小学生出租或销售色情漫画书籍，使色情漫画进入校园，对学生的成长产生了极其严重的不良影响。
三、分析及对策
从以上的调查分析可以看出，随着性生理和性心理的发展，青少年大多数表现出一系列性心理行为，如对性知识的兴趣、对异性的好感、性冲动、性幻想和自慰行为等，其主要特点为：
⒈性心理的朦胧性和神秘感
中学生的性心理由于缺乏深刻的社会内容，基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用，其中不少中学生并不了解多少有关性的知识，只是对性有一种神秘感而已。
⒉性意识的强烈和表现上的矜持
他们一方面非常重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又在异性交往中表现得拘谨、羞涩和冷淡。
⒊性心理的动荡
青春期是人一生中性能量最旺盛的时期，但由于这时不少中学生的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。
⒋男女生性心理的差异性
在感情的流露上，男生表现得较为明显和热烈，女生表现得较为含蓄。
中学生正在走向成年，随着性生理的发育，性心理活动也趋于完善。因此，对中学生的性心理引导应该从两个方面着手：一方面要加强对中学生的性心理科学知识教育；另一方面要加强性道德教育。
目前，在我国很多中学没有开展科学的性知识教育，学生只是通过一些非正规的渠道去了解性知识，然而这些来自非正规渠道的知识，大多是支离破碎的、含糊其词的，有些甚至是完全错误的，或者是教唆堕落的。正是由于他们所获得的性生理和性心理知识中有很多不科学的成份，使得一部分中学生往往不能正确地把握自己，不能处理好有关性方面的问题。
性道德教育不仅是中学生的客观需要，也是指导他们走向远大前途和幸福人生的基石。只有建立起正确的性道德观念，他们才会挣脱不良性心理的羁绊，顺利完成中学阶段的学习任务，为形成正确的人生观铺平道路。
参考文献：
胡珍.中国当代大学生性现状与性教育研究. 四川科学技术出版社,2003年9月
（作者单位：四川省成都市电子机械高等专科学校、四川省成都市田家炳实验中学）
本报告是四川省教育厅重点课题《中小学生性健康教育实施研究》最终成果之一
总课题主持人：四川省成都电子机械高等专科学校 胡 珍
数据分析： 四川省成都电子机械高等专科学校 王进鑫 程 静
调查组织： 四川省成都市教育科学研究所 曹 璇
问卷审查及课题主持： 四川省教育厅体卫处 赵晓玲 卢 旭
编辑/于洪
关键词：中学生；性心理；健康；分析
在心理学上，性有两层含义：一是男女性别，即性心理角色的获得；二是性行为，即满足性欲冲动的行为。性是一种生理本能，同时也是一种心理需求，随着青少年的性生理发育和成熟，心理上也在发生着一些微妙的变化。2004～2005年，我们在四川省的成都、绵阳、凉山、阿坝等地的十所中学，对4223名中学生的性健康教育现状进行了调查。本文主要反映的是中学生进入青春期后，在性心理上的一系列变化。
一、样本的选取情况
对于这次调查，我们采用了整群非随机抽样的方法抽取样本，调查对象为全日制在校中学生。在学校样本的选取上，主要以四川省内的中学为主。被调查的中学生共4223例，他们的性心理现状基本能反映出四川地区中学生性心理的概况。
由于不同年龄阶段的学生有一定的差异，初一、初二学生的年龄大概集中在13～14岁，处于青春期初期；而初三、高中的学生年龄集中在15～17岁，处于青春期中期。所以，我们在调查过程中，分为初一、初二和初三、高中两个阶段进行调查和分析。
二、中学生性心理现状
⒈三成多的学生在初次来月经或遗精时感到有些担心
对于初次来月经或遗精，初一、初二的学生中有33.5%感到“有些担心”， 28.5%的学生“不担心”，8%的学生感到“很担心”，5.2%的学生感到“很高兴”；在初三、高中的学生中有35.4%的感到“有些担心”，39.6%的学生“不担心”，8.2%的学生感到“很担心”，6.6%的学生感到“很高兴”。
不同年级的学生在初次来月经和遗精时的表现差异不大，但是在不同性别的学生中，对待初次来月经或遗精时的感受差异就大些了。不管是初中还是高中，男生在对待初次遗精上，感到“很担心”的比例都较低，在3.3%以内；“有些担心”的占1/4左右；对此感到“不担心”的初三、高中学生的比例要大于初一、初二的学生。在女生中，初潮来临时，感到“很担心”的有13%左右，而感到“有些担心”的有四成多。总体上看，女生对自身性生理变化的担心要大于男生。
⒉部分中学生对自慰行为感到“不担心”和“害怕”
虽然有大多数中学生对此问题没有回答或回答不详，但在回答了的学生中，对自慰行为“不担心”的初一、初二学生占10.2%，初三、高中学生占19.1%；对自慰行为“感到害怕”的比例初一、初二学生占8.9%，初三高中学生仅占4.8%；“后悔”或“内疚”的比例相差不大。
从以上的数据看，大部分中学生对自慰行为的认识还不太清楚。在回答了此问题的学生中（未回答或回答不详的除外），男生感到“不害怕”的比率最高，初一、初二男生的回答比例为16%，初三、高中男生的回答比例是36.1%。这个比例的变化，反映出了随着年龄的增长，部分男生认识到性发育成熟的男孩通过自慰宣泄性欲的行为是很自然的。女生对自慰问题“未回答或不详”的比例高于男生，初一、初二的女生对自慰的害怕比例最高，为7.2%。
自慰是正常的性生理和性心理的反映，只要不过度频繁，不应被视为病态或淫荡行为，当事人无须自责和内疚。但是，有不少中学生错误地认为自慰是不好的事，是“危害健康的不良习惯”、“不道德行为”或“犯罪行为”，如果自己有自慰行为，就觉得自己是不好的人。在这种负罪感压力下，许多学生在学习和生活上受到了极大影响。从这里可以看出，自慰的害处并不在于自慰本身，而在于“自慰有害论”带来的心理挫伤。因此，应端正学生对自慰的认识，对已经染上频繁自慰习惯的学生，要提高他们的自我控制和自我约束能力，引导他们建立有规律的生活制度，多参加有意义的文体活动，分散过剩的精力。
⒊只有少数学生有沉溺于色情游戏或观看色情片而不能自拔的感受
不管是初一、初二还是初三、高中，沉溺在色情游戏或观看色情片而不能自拔的学生低年级只有1.1%，高年级有2.4%；“有一点儿”的低年级学生占5.1%，高年级为7.5%。有不同程度沉溺于色情游戏或观看色情片而不能自拔感受的男生比率要高于女生，女生在“未回答或不详”项的比率高于男生。
青少年对性是很敏感的，他们迫切地需要指导。虽然，在这次调查中，沉溺于色情游戏或观看色情片而不能自拔的学生只占了极少数，但这也是不容忽视的。
⒋学生对色情漫画书的态度
对于色情漫画书， 初三、高中学生对它喜欢和讨厌程度都要高于初一、初二的学生；同时男生比例要高于女生。
近年来，一些个体书店非法向附近的中小学生出租或销售色情漫画书籍，使色情漫画进入校园，对学生的成长产生了极其严重的不良影响。
三、分析及对策
从以上的调查分析可以看出，随着性生理和性心理的发展，青少年大多数表现出一系列性心理行为，如对性知识的兴趣、对异性的好感、性冲动、性幻想和自慰行为等，其主要特点为：
⒈性心理的朦胧性和神秘感
中学生的性心理由于缺乏深刻的社会内容，基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用，其中不少中学生并不了解多少有关性的知识，只是对性有一种神秘感而已。
⒉性意识的强烈和表现上的矜持
他们一方面非常重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又在异性交往中表现得拘谨、羞涩和冷淡。
⒊性心理的动荡
青春期是人一生中性能量最旺盛的时期，但由于这时不少中学生的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。
⒋男女生性心理的差异性
在感情的流露上，男生表现得较为明显和热烈，女生表现得较为含蓄。
中学生正在走向成年，随着性生理的发育，性心理活动也趋于完善。因此，对中学生的性心理引导应该从两个方面着手：一方面要加强对中学生的性心理科学知识教育；另一方面要加强性道德教育。
目前，在我国很多中学没有开展科学的性知识教育，学生只是通过一些非正规的渠道去了解性知识，然而这些来自非正规渠道的知识，大多是支离破碎的、含糊其词的，有些甚至是完全错误的，或者是教唆堕落的。正是由于他们所获得的性生理和性心理知识中有很多不科学的成份，使得一部分中学生往往不能正确地把握自己，不能处理好有关性方面的问题。
性道德教育不仅是中学生的客观需要，也是指导他们走向远大前途和幸福人生的基石。只有建立起正确的性道德观念，他们才会挣脱不良性心理的羁绊，顺利完成中学阶段的学习任务，为形成正确的人生观铺平道路。
参考文献：
胡珍.中国当代大学生性现状与性教育研究. 四川科学技术出版社,2003年9月
（作者单位：四川省成都市电子机械高等专科学校、四川省成都市田家炳实验中学）
本报告是四川省教育厅重点课题《中小学生性健康教育实施研究》最终成果之一
总课题主持人：四川省成都电子机械高等专科学校 胡 珍
数据分析： 四川省成都电子机械高等专科学校 王进鑫 程 静
调查组织： 四川省成都市教育科学研究所 曹 璇
问卷审查及课题主持： 四川省教育厅体卫处 赵晓玲 卢 旭
编辑/于洪