【摘 要】
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摘要：作为开展现代学徒制的探索，中山市港口理工学校家具专业通过“厂中校”“校中厂”进行了人才培养模式实践，践行了国务院发布的“职教20条”和《建设产教融合型企业实施办法》，提高了家具专业课程与产业岗位对接的实效性，为校企融合、工学结合提供了可复制的操作策略，进而为提高工匠培养质量提供了思路。 关键词：职教20条;厂中校;校中厂;现代学徒制;工匠培养 中图分类号：G718 文献标识码：A 文
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摘要：作为开展现代学徒制的探索，中山市港口理工学校家具专业通过“厂中校”“校中厂”进行了人才培养模式实践，践行了国务院发布的“职教20条”和《建设产教融合型企业实施办法》，提高了家具专业课程与产业岗位对接的实效性，为校企融合、工学结合提供了可复制的操作策略，进而为提高工匠培养质量提供了思路。
关键词：职教20条;厂中校;校中厂;现代学徒制;工匠培养
中图分类号：G718
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应澳大利亚外长毕晓普、新西兰外长麦卡利邀请，外交部长王毅2月7～10日對澳大利亚、新西兰进行正式访问。 2月7日，王毅在堪培拉与澳大利亚外长毕晓普举行第四轮中澳外交与战略对话。王毅表示，双方应筹备好今年的高层往来，努力打造“自贸繁荣”新时代，推动两国经贸合作朝着更趋多元、更可持续的方向转型升级。双方应推进发展战略对接，加强第三方合作和国际产能合作，通过创新提升合作水平。办好“中澳旅游年”系列活动
【摘要】文章结合切实教学经验，展示了“发问式”教学法在数学教学中的精彩运用，旨在更好的提高教学效率和效果. 【关键词】教学法；实践；兴趣 新课改，让课堂充满了激情和新奇；让数学教学无限精彩.反思我们的课堂教学，如何提高数学课堂实效，让课堂焕发活力呢？结合本人的“每课七问”的教学实验，谈谈一些有效的做法. 一问：通过预习，你掌握的本节课内容学习的重点和难点是什么？ 学生先预习，后听课，即“先
摘要：采用纸上发芽法研究了光照度对3个萝卜品种种子萌发的影响。结果表明：不同光照处理对萝卜种子的发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数有一定影响，不同品种间存在差异。光照度越低，萝卜种子发芽率、发芽势、发芽指数越高，种子发芽能力越强，幼苗生长越健壮。3个萝卜品种的生长状态均在黑暗条件下最好，其次是半光照条件，全光照条件下生长状态最差。 关键词：光照度；萝卜；种子；萌发 中图分类号：S631.104
鹿特丹港是欧洲国家荷兰的第二大城市，也是目前世界上最大的港口。它位于莱茵河与马斯河的汇合处，距离北海约25千米，中间有水道相连。港区总面积超过100平方千米，港区水域深广，外港为深水码头，可以停靠巨型货轮和超级油轮，而在内河中，船舶也可以畅通无阻。 鹿特丹本是一个小小的渔村，1340年荷兰伯爵威廉四世在这里开挖了运河，使它走上了繁荣之路。之后的几个世纪里，鹿特丹不断被损毁，又不断被重建、扩建，今
如何引导学生主动学习，促进学生的思考，最有效的手段就是“置疑提问”，那么在数学教学中，如何置疑提问，以求导学促思呢？我认为要做到善“问”应掌握以下几个特点：情趣性，激疑性，层次性，发散性. 一、情趣性 要给学生创造感兴趣的学习氛围，引导学生进入最佳的学习状态，提倡把主动性归还给学生过程.对于数学课缺乏趣味性的内容，更需要教师善于设计新颖而巧妙的提问，通过某种方式把问题渗透进去，强化刺激信息，在
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摘要：1917年5月6日，中华职业教育社在中国上海成立。值此立社100年之际，回顾职教先贤的奋斗历程，具有重要意义。在风雨如晦、战乱频仍的旧中国，中华职业教育社同仁不避艰险，大力兴办职业教育和社会教育，为后来者树立了光辉典范，堪称一代楷模。 关键词：兴办；职业教育；中华职业教育社；探索 中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2017）02-0093-04 中华职