【摘 要】
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教师是校本课程实施的主体,是课程的设计者、开发者和研究者,要保证校本课程建设的顺利推进和良性发展,教师必须具备一定的专业能力和综合素养.我校在进行校本课程建设时,主
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教师是校本课程实施的主体,是课程的设计者、开发者和研究者,要保证校本课程建设的顺利推进和良性发展,教师必须具备一定的专业能力和综合素养.我校在进行校本课程建设时,主要采取了以下策略:rn一、充分调研,了解校本课程建设师资现状rn我校在开展校本课程建设前,面向学校102名教师先后三次制定和发放了300多份问卷调查表、100多份承担校本课程意向表,对全体教师进行摸底,了解教师开发和实施校本课程的意愿、能力,分析我校教师综合素养情况.同时还通过座谈、访谈等调研手段,了解我校教师综合素养现状、教师对自身发展的愿景和建议以及开展校本课程将要面临的问题和困难.
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