【摘 要】
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宝安小学近年来本着“以学生为主体,以活动为主线 ,?以激励学生的主动性“为出发点,以发展学生的多元智能为重点,通过设计多种评价活动,全面评价学生的综合能力。综合学业评价活动不仅促进学生发展,同时促进教师改进教学,使学校及时了解课程标准执行情况,改进教学管理,树立多元评价观。下面以宝安小学综合学业评价活动的设计、实施和效果分析等方面进行简单的阐述。
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宝安小学近年来本着“以学生为主体,以活动为主线 ,?以激励学生的主动性“为出发点,以发展学生的多元智能为重点,通过设计多种评价活动,全面评价学生的综合能力。综合学业评价活动不仅促进学生发展,同时促进教师改进教学,使学校及时了解课程标准执行情况,改进教学管理,树立多元评价观。下面以宝安小学综合学业评价活动的设计、实施和效果分析等方面进行简单的阐述。
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