【摘 要】
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本文首先论述了现有<水环境监测>教材存在的诸多不足,进而阐明本研究针对其实验教学改革的几点主要做法:(1)编写出适于华南理工大学环境工程专业实验教学特点的教材<水环境监
【基金项目】
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华南理工大学《2 1世纪初高等教育教学改革项目》(30 2— F2 631 0 )资助
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本文首先论述了现有<水环境监测>教材存在的诸多不足,进而阐明本研究针对其实验教学改革的几点主要做法:(1)编写出适于华南理工大学环境工程专业实验教学特点的教材<水环境监测实验技术>等;(2)在实验教学中增加了应用性实验;(3)增设了实验最佳条件的选择实验;(4)对于提高性实验,对其实验步骤的叙述采用宜粗不宜细的做法,给学生留下思考与讨论的余地,并给出我们改革传统的考试方法的几项实施措施.
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