【摘 要】
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本文论述的师生双主体下的高中物理探究式教学,主要的做法有:一、制定清晰的探究目标有明确的活动指向:二、选择恰当的探究内容;三、充分发挥教师和学生的“双主体”作用,教
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本文论述的师生双主体下的高中物理探究式教学,主要的做法有:一、制定清晰的探究目标有明确的活动指向:二、选择恰当的探究内容;三、充分发挥教师和学生的“双主体”作用,教师的引导要有效。
This article discusses the high-school physics inquiry teaching under the dual subject of teachers and students. The main approaches are as follows: First, it is necessary to set clear targets for inquiry to have clear activities: Second, to select appropriate inquiry contents; Third, to give full play to teachers and students “Double subject” role, the teacher's guidance to be effective.
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