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在产教融合背景下,结合高职专业英语实际教学情况进行实践探索,不改变原有班级结构,由传统的教师分配探究任务模式转换为学生根据任务难度系数自主选择、自主分组的分层教学模式,旨在建构以学生为中心的新型课堂教学模式,促进学生个体发展,培养应用型人才。
产教融合背景下高职专业英语分层教学实践探索
【摘 要】
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在产教融合背景下,结合高职专业英语实际教学情况进行实践探索,不改变原有班级结构,由传统的教师分配探究任务模式转换为学生根据任务难度系数自主选择、自主分组的分层教学模式,旨在建构以学生为中心的新型课堂教学模式,促进学生个体发展,培养应用型人才。
【机 构】
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广东碧桂园职业学院公共课教学部
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年16期
【基金项目】
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广东省普通高校特色创新类项目(哲学社会科学)“‘课程思政’融入专业教学创新路径研究——以广东碧桂园职业学院为例”(项目编号:2020WTSCX321),2019年广东碧桂园职业学院院级教育教学改革立项项目“产教融合环境下分层教学模式在高职院校专业英语教学中的应用研究”成果(项目编号:2019JG11)。
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