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【摘 要】
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本文首先研究了翻转课堂与混合教学模式的发展,分析了混合教学模式对大学数学教学的意义.其次,通过两个大学数学的课堂教学实践,本文对翻转课堂与传统课堂结合的混合教学模式
【机 构】
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首都经济贸易大学;北京师范大学附属中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2020年24期
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