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空调受的折腾
有一年暑假，我给来自美国的研究生上课，每天都带了一条披肩进教室，因为室外温度高达三十七八度，而室内开着空调，室内室外至少有10多度的温差。上课时，我一会儿把披肩披上，一会儿把披肩取下来，一节课要来来回回折腾好多趟，尤其是刚上课那会儿。怎么回事呢？原来，很多美国同学一走进教室，都会调一下立式空调，而空调的出风口正对着我，有人把温度调高出风口对着天花板了，我就可以把披肩取下来，反之就得披上。而刚走进教室的同学会觉得热，就把温度调低，把出风口对着地面吹，已坐在教室里有一会儿的同学又会觉得冷，过几分钟后站起来把温度调高。每节课都会有美国学生调空调，大家乐此不疲，没有人抱怨，大家根据自己的舒适度来调整，都通过空调来表达自己的意愿。
有一天走进教室，我发现一张桌子从墙边移到了过道，但我并没有过多关注。课间，我注意到一个同学建议挪动桌子的同学把桌子挪回去，但那个同学摇头不同意，其他人只能侧着身走来走去。我路过时也询问了，那个同学说：“空调出风口吹向天花板时，风刚好从天花板打下来到墙上，靠墙边很冷。”于是，那个同学的桌子长驻过道了。
给中国学生上课时，通常不会有人动空调。即使有人觉得太冷或太热，也会坚持，要动空调也会提议，询问大家的感受，待其他人响应后才调整空调。至于把桌子挪到过道上，中国学生不大会这样做，他们更有可能带一件厚衣服。长期驻扎在过道上，对于中国学生来说可能会承受很大的压力，会有内疚感，会觉得影响了别人。
教室里的空调立在那里默默无言，美国学生按照自己的感受来行动，每个人都有这样的权力，当别人这样做时，“Don’t take it personal”（不要把它看成是针对自己的）。中国学生却会更多考虑集体的感受，在集体的场合，社会责任分摊，个人的感受不应该被突显和张扬。即使个人不舒服，也尽可能隐忍或忽略。
后来发生的一件事印证了我的感受。
我有一堂课是做游戏的，大家随机分组后开始玩。我要求所有人不能说话。每个小组都在投入地玩。以前给中国学生玩这个游戏时，教室里不时有嘻嘻哈哈的笑声――不能说话，但没有规定不能笑。美国学生都很安静，突然有一个组有大的动静，我赶紧走过去，原来两个学生发生了争执，他们的手同时抓住一块筹码不放，都想抢回来。看到两个人面红耳赤，是真的动了怒，我只能宣布游戏中断。我先问这两个学生发生了什么事，他们都说是按游戏规则在做，对方错了，自己应该是赢家。借着他们的冲突，那堂课总结得非常深入，因为越强烈的情绪反应，越有触及深层次的想法。
课后我仍有些担心，担心游戏中的冲突会带进他们的生活。观察了几天，我发现他们的互动和平时一样。整个课程结束前我私下问了两个学生的感受，他们的说法非常一致：“Don’t worry，I did not take it personal（别担心，我没把那件事当成针对我的）。”美国学生做事很认真，对待游戏也很认真。一旦出了游戏，又能够区分游戏和现实，对事不对人。
告别晚宴6点开始
又要送走一批前来参加中法交换项目的法国学生。作为上课老师，我受邀参加他们的告别晚宴。因是管理学院的学生，很讲究，晚宴安排在五星酒店，在请帖上还有服饰的要求：twisted business casual style（扭曲的商务休闲风格）。我充满了好奇心，想去看看。
请帖上写的是晚宴于6点开始。但由于是我没去过的地方，怕路上耽误，所以特地提前出门，结果提前15分钟到。进入宴会厅，到的都是中方学生和老师。中方学生已挑了角落里的一张桌子围坐下。六点整，一些法方老师出现了。我在他们身上看到了扭曲的商务休闲风：一位男老师的领带夹是上了色的木质晾衣夹，一位女老师的头上带着一朵大头花，还有一位女老师优雅的裙装外披了条褴褛的围巾。
6：10，法国学生陆续出现了。我惊讶地发现所有的法国学生都精心打扮，尤其是女生，平时上课时T-shirt牛仔的女生们穿上了礼服，化了妆，有些人还做了头发，男生们也都是西服领带，一个个变身职场精英，我一时都没有认出来。相比之下，中国学生朴素多了，仍是学生的模样。
晚宴6：30才正式开始。重头戏不是吃，而是表演节目。学生是表演的主力军。法国学生表演的节目不是多才多艺，更强调创意性和即兴性。有一个学生表演了脱口秀，我觉得很像中国的单口相声。他选取了学生考勤用的打卡机作为对象，怪腔怪调但活灵活现地学起打卡机中的机器人声音：“重刷一遍！”他借着打卡机，不动声色地“控诉”了项目负责人是多么严格、多么无情，也借机嘲讽了老师的刻板、发音奇怪，台下的人都笑得东倒西歪，我看看法方项目负责人，他笑得眼泪都出来了。最后，台下所有的人都与他一起大吼：“重刷一遍！”
现场一个又一个节目，我不得不说，法国学生确实玩得有创意。除了各种表演，他们评选了最佳老师、最佳团队。而让人感动不已的是他们把一个“助人奖”颁给了一个学生秘书。那时秘书还在台下忙着搬奖品，突然就被叫到了名字，请到了台上，收到了一张大大的海报，那上面有所有同学的照片、签名和祝福，感谢她在项目中对大家的耐心和付出。现场大家排长队和她一一拥抱。秘书感动得流下眼泪。
我离开晚宴时已是晚上9点多，在门口与四五位法国学生相遇。我惊讶地问他们为什么这么晚才来，是不是记错了时间。
“哦，没有，我们知道通知上写的是6点开始。但你知道，法国的晚宴从来都不会准时开始的。”其中一个学生耸耸肩回答我。
“但你们也到的太晚啦！”我说。
“你知道，我们明天就要开始在中国旅行，订好了明天早上的车票，所以要收拾好行李再来。行李太多了。”那个学生解释道。
“那可以先参加晚宴，回去后再收拾啊！刚才各个组在表演节目、合影，找不到你们。”我说。
“没关系的，我们现在去照。晚宴后去酒吧，要好好庆贺一下，打算玩通宵，必须先收拾行李。”
学生们进去了，但我回去的一路上都在想这件事：晚到的学生觉得自己的安排比集体活动更重要，所以他们会毫不在意自己的迟到，毫不犹豫地直接告诉我真实的原因。中国学生，很少会做这样的安排，通常会先考虑集体活动，再安排个人的事情。即使先做自己的事，恐怕是一边收拾东西一边心里惴惴不安，觉得对不起同学、对不起老师，进场时也会满脸歉意，觉得自己做错了。
责任编辑：尹颖尧
有一年暑假，我给来自美国的研究生上课，每天都带了一条披肩进教室，因为室外温度高达三十七八度，而室内开着空调，室内室外至少有10多度的温差。上课时，我一会儿把披肩披上，一会儿把披肩取下来，一节课要来来回回折腾好多趟，尤其是刚上课那会儿。怎么回事呢？原来，很多美国同学一走进教室，都会调一下立式空调，而空调的出风口正对着我，有人把温度调高出风口对着天花板了，我就可以把披肩取下来，反之就得披上。而刚走进教室的同学会觉得热，就把温度调低，把出风口对着地面吹，已坐在教室里有一会儿的同学又会觉得冷，过几分钟后站起来把温度调高。每节课都会有美国学生调空调，大家乐此不疲，没有人抱怨，大家根据自己的舒适度来调整，都通过空调来表达自己的意愿。
有一天走进教室，我发现一张桌子从墙边移到了过道，但我并没有过多关注。课间，我注意到一个同学建议挪动桌子的同学把桌子挪回去，但那个同学摇头不同意，其他人只能侧着身走来走去。我路过时也询问了，那个同学说：“空调出风口吹向天花板时，风刚好从天花板打下来到墙上，靠墙边很冷。”于是，那个同学的桌子长驻过道了。
给中国学生上课时，通常不会有人动空调。即使有人觉得太冷或太热，也会坚持，要动空调也会提议，询问大家的感受，待其他人响应后才调整空调。至于把桌子挪到过道上，中国学生不大会这样做，他们更有可能带一件厚衣服。长期驻扎在过道上，对于中国学生来说可能会承受很大的压力，会有内疚感，会觉得影响了别人。
教室里的空调立在那里默默无言，美国学生按照自己的感受来行动，每个人都有这样的权力，当别人这样做时，“Don’t take it personal”（不要把它看成是针对自己的）。中国学生却会更多考虑集体的感受，在集体的场合，社会责任分摊，个人的感受不应该被突显和张扬。即使个人不舒服，也尽可能隐忍或忽略。
后来发生的一件事印证了我的感受。
我有一堂课是做游戏的，大家随机分组后开始玩。我要求所有人不能说话。每个小组都在投入地玩。以前给中国学生玩这个游戏时，教室里不时有嘻嘻哈哈的笑声――不能说话，但没有规定不能笑。美国学生都很安静，突然有一个组有大的动静，我赶紧走过去，原来两个学生发生了争执，他们的手同时抓住一块筹码不放，都想抢回来。看到两个人面红耳赤，是真的动了怒，我只能宣布游戏中断。我先问这两个学生发生了什么事，他们都说是按游戏规则在做，对方错了，自己应该是赢家。借着他们的冲突，那堂课总结得非常深入，因为越强烈的情绪反应，越有触及深层次的想法。
课后我仍有些担心，担心游戏中的冲突会带进他们的生活。观察了几天，我发现他们的互动和平时一样。整个课程结束前我私下问了两个学生的感受，他们的说法非常一致：“Don’t worry，I did not take it personal（别担心，我没把那件事当成针对我的）。”美国学生做事很认真，对待游戏也很认真。一旦出了游戏，又能够区分游戏和现实，对事不对人。
告别晚宴6点开始
又要送走一批前来参加中法交换项目的法国学生。作为上课老师，我受邀参加他们的告别晚宴。因是管理学院的学生，很讲究，晚宴安排在五星酒店，在请帖上还有服饰的要求：twisted business casual style（扭曲的商务休闲风格）。我充满了好奇心，想去看看。
请帖上写的是晚宴于6点开始。但由于是我没去过的地方，怕路上耽误，所以特地提前出门，结果提前15分钟到。进入宴会厅，到的都是中方学生和老师。中方学生已挑了角落里的一张桌子围坐下。六点整，一些法方老师出现了。我在他们身上看到了扭曲的商务休闲风：一位男老师的领带夹是上了色的木质晾衣夹，一位女老师的头上带着一朵大头花，还有一位女老师优雅的裙装外披了条褴褛的围巾。
6：10，法国学生陆续出现了。我惊讶地发现所有的法国学生都精心打扮，尤其是女生，平时上课时T-shirt牛仔的女生们穿上了礼服，化了妆，有些人还做了头发，男生们也都是西服领带，一个个变身职场精英，我一时都没有认出来。相比之下，中国学生朴素多了，仍是学生的模样。
晚宴6：30才正式开始。重头戏不是吃，而是表演节目。学生是表演的主力军。法国学生表演的节目不是多才多艺，更强调创意性和即兴性。有一个学生表演了脱口秀，我觉得很像中国的单口相声。他选取了学生考勤用的打卡机作为对象，怪腔怪调但活灵活现地学起打卡机中的机器人声音：“重刷一遍！”他借着打卡机，不动声色地“控诉”了项目负责人是多么严格、多么无情，也借机嘲讽了老师的刻板、发音奇怪，台下的人都笑得东倒西歪，我看看法方项目负责人，他笑得眼泪都出来了。最后，台下所有的人都与他一起大吼：“重刷一遍！”
现场一个又一个节目，我不得不说，法国学生确实玩得有创意。除了各种表演，他们评选了最佳老师、最佳团队。而让人感动不已的是他们把一个“助人奖”颁给了一个学生秘书。那时秘书还在台下忙着搬奖品，突然就被叫到了名字，请到了台上，收到了一张大大的海报，那上面有所有同学的照片、签名和祝福，感谢她在项目中对大家的耐心和付出。现场大家排长队和她一一拥抱。秘书感动得流下眼泪。
我离开晚宴时已是晚上9点多，在门口与四五位法国学生相遇。我惊讶地问他们为什么这么晚才来，是不是记错了时间。
“哦，没有，我们知道通知上写的是6点开始。但你知道，法国的晚宴从来都不会准时开始的。”其中一个学生耸耸肩回答我。
“但你们也到的太晚啦！”我说。
“你知道，我们明天就要开始在中国旅行，订好了明天早上的车票，所以要收拾好行李再来。行李太多了。”那个学生解释道。
“那可以先参加晚宴，回去后再收拾啊！刚才各个组在表演节目、合影，找不到你们。”我说。
“没关系的，我们现在去照。晚宴后去酒吧，要好好庆贺一下，打算玩通宵，必须先收拾行李。”
学生们进去了，但我回去的一路上都在想这件事：晚到的学生觉得自己的安排比集体活动更重要，所以他们会毫不在意自己的迟到，毫不犹豫地直接告诉我真实的原因。中国学生，很少会做这样的安排，通常会先考虑集体活动，再安排个人的事情。即使先做自己的事，恐怕是一边收拾东西一边心里惴惴不安，觉得对不起同学、对不起老师，进场时也会满脸歉意，觉得自己做错了。
责任编辑：尹颖尧