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摘要: 本文介绍了几种巧记历史知识的方法,以期对学生的历史学习有所帮助和启发。
关键词: 中学历史课巧记历史知识方法启发
中学历史课内容繁多,时空跨度大,学生普遍反映学时容易记时难,即使当时记住了,过一段时间也会忘记。其实,学习历史只要认真分析,理解归纳,抓住特征,掌握记忆的方法,就可化难为易,收到事半功倍的效果。下面笔者就介绍几种巧记历史知识的方法,以期对学生的历史学习有所帮助和启发。
一、单字记忆法
许多学生在记忆历史知识时常因字数比较多而发生混淆或者记不牢固,但如果各提取一个首字或核心字(多为首字)组成一句话,多读多念,若平仄押韵,就会有利于牢固记忆,这样多念几遍,简单而且感觉很有意思,也便于牢固记忆。
例1:1931年春,毛泽东总结的中共土地革命总路线:“依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。”可归纳为“依联限保消灭变”。
例2:1842年,中英双方签订的中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》的主要内容:“割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定。”可归纳为“割赔开议”。
例3:满清王朝的12位皇帝按顺序是努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,记忆时可归纳成:“努皇顺,康雍乾,嘉道咸,同光宣。”
二、排比记忆法
即认真分析历史事物,从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”作为记忆的主要内容。
例1:隋唐同日本的友好往来可总结为“两往来、两人物、三影响”。
两往来:使节、使臣往来与经贸往来;两个著名人物:中国高僧鉴真与日本留学生吉备真备;三影响:政治、经济制度,城市建筑,教育方面影响深远。
例2:全面建设社会主义时期,取得的巨大成就可以归纳为“一牛一弹二钢,二兰三油四个人”。
一牛:成功合成牛胰岛素;一弹:1964年成功地试验了第一颗原子弹;二钢:武汉、包头钢铁基地。
二兰:兰新、包兰铁路;三油:大庆油田、胜利油田、大港油田;四个人:艰苦创业的大庆工人王进喜、好战士雷锋、党的好干部焦裕禄、青年女工向秀丽。
例3:20世纪80年代美国逐渐扭转经济颓势的主要原因,总结为“一降两减”,即政府降低税率,减少政府财政支出,减少政府对企业的干预。
三、顺口溜记忆法
就是把历史知识通过反复挑选排列(主要找“核心词”)编成形式对仗、平仄押韵的顺口溜。
例1:“文革”结束到十一届三中全会后这段历史可以编成:“两个凡是是束缚,恢复高考是起步,真理标准是基础,三中全会立宏图,拨乱反正改错误,各族人民迈大步。”
例2:东汉初年匈奴分裂为南北二部、隋朝时候突厥分为东、西突厥,明末清初蒙古族分为漠南、漠北、漠西三部,整体可归纳为:“匈奴分裂东汉初,隋朝又分东西突,明末清初蒙三部。”
例3:中国古代农具的使用可总结为:“商农始用夏朝铜,春秋战国铁牛用,曹魏马钧翻车好,曲辕筒车助唐农。”
例4:1895年,中日《马关条约》的主要内容可归纳为:“沙重苏杭2亿两,割让辽台开工厂,免收内税任意闯。”
例5:1901年《辛丑条约》的主要内容可归纳为:“4.5亿是赔款,东交民巷为使馆,驻兵北京山海关,保证人民不造反。”
四、对联记忆法
类似于“顺口溜”,如果编得有意思,更有利于记忆。
例袁世凯的复辟帝制活动可总结为:“先临时后正式,散党散会;改内阁为总统,废法颁法。”
五、谐音记忆法
方法同“单字法”,但是要精选关键字及其谐音,使其既押韵又有一定诙谐生动的意义。
例1:“文革”时期的经济建设成就有:南京长江大桥,成昆、湘黔铁路,胜利油田建成,湖北第二汽车制造厂,对此可用“桥路有车”四个字归纳。
例2:改革开放的成就,如工业方面:建成一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目,有宝山钢铁公司、葛洲坝水利枢纽工程、大亚湾核电站和京九铁路,对此可用“大宝喝酒”归纳。
例3:康熙皇帝的主要政绩可以编为“痴哑尼姑,单名藩台”,即康熙帝赐予西藏喇嘛教首领五世班禅以“班禅额尔德尼”的封号。1685年和1686年,康熙帝两次派兵打败了侵占我国雅克萨的沙俄军队。1689年,与俄国签订了《尼布楚条约》,明确划分了中俄两国东段的边界,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。1712年,清政府规定以康熙五十年(1711)的人丁数作为征收丁税的固定丁数,以后“滋生人丁,永不加赋”。1690年和1696年,在乌兰布通和昭莫多,大败准噶尔贵族噶尔丹的军队,挫败沙俄利用准噶尔贵族分裂我国西北领土的阴谋。1669年,康熙帝宣布原明朝藩王的土地归现在耕种的人所有,叫做“更名田”,平定“三藩之乱”,为大规模“改土归流”创造条件。1683年,康熙帝派军队进入台湾。第二年,设台湾府,隶属福建省。台湾府的设置,巩固了祖国的海防。
六、归类记忆法
其方法是把历史基础知识分门别类地、按问题的性质依次归纳到一起,捋出一条条线索。
例中国近代史可归类:一次失败的变法(戊戌变法);两个阶级的诞生(无产阶级和民族资产阶级);三次革命高潮(太平天国、义和团运动、辛亥革命);四个重要的不平等条约(《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》);五次重大的帝国主义侵华战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争)。
参考文献:
[1]全日制普通高中教科书(必修).
[2]中国古代史,中国近代现代史(上下册),世界近代现代史(上下册).
关键词: 中学历史课巧记历史知识方法启发
中学历史课内容繁多,时空跨度大,学生普遍反映学时容易记时难,即使当时记住了,过一段时间也会忘记。其实,学习历史只要认真分析,理解归纳,抓住特征,掌握记忆的方法,就可化难为易,收到事半功倍的效果。下面笔者就介绍几种巧记历史知识的方法,以期对学生的历史学习有所帮助和启发。
一、单字记忆法
许多学生在记忆历史知识时常因字数比较多而发生混淆或者记不牢固,但如果各提取一个首字或核心字(多为首字)组成一句话,多读多念,若平仄押韵,就会有利于牢固记忆,这样多念几遍,简单而且感觉很有意思,也便于牢固记忆。
例1:1931年春,毛泽东总结的中共土地革命总路线:“依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。”可归纳为“依联限保消灭变”。
例2:1842年,中英双方签订的中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》的主要内容:“割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定。”可归纳为“割赔开议”。
例3:满清王朝的12位皇帝按顺序是努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,记忆时可归纳成:“努皇顺,康雍乾,嘉道咸,同光宣。”
二、排比记忆法
即认真分析历史事物,从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”作为记忆的主要内容。
例1:隋唐同日本的友好往来可总结为“两往来、两人物、三影响”。
两往来:使节、使臣往来与经贸往来;两个著名人物:中国高僧鉴真与日本留学生吉备真备;三影响:政治、经济制度,城市建筑,教育方面影响深远。
例2:全面建设社会主义时期,取得的巨大成就可以归纳为“一牛一弹二钢,二兰三油四个人”。
一牛:成功合成牛胰岛素;一弹:1964年成功地试验了第一颗原子弹;二钢:武汉、包头钢铁基地。
二兰:兰新、包兰铁路;三油:大庆油田、胜利油田、大港油田;四个人:艰苦创业的大庆工人王进喜、好战士雷锋、党的好干部焦裕禄、青年女工向秀丽。
例3:20世纪80年代美国逐渐扭转经济颓势的主要原因,总结为“一降两减”,即政府降低税率,减少政府财政支出,减少政府对企业的干预。
三、顺口溜记忆法
就是把历史知识通过反复挑选排列(主要找“核心词”)编成形式对仗、平仄押韵的顺口溜。
例1:“文革”结束到十一届三中全会后这段历史可以编成:“两个凡是是束缚,恢复高考是起步,真理标准是基础,三中全会立宏图,拨乱反正改错误,各族人民迈大步。”
例2:东汉初年匈奴分裂为南北二部、隋朝时候突厥分为东、西突厥,明末清初蒙古族分为漠南、漠北、漠西三部,整体可归纳为:“匈奴分裂东汉初,隋朝又分东西突,明末清初蒙三部。”
例3:中国古代农具的使用可总结为:“商农始用夏朝铜,春秋战国铁牛用,曹魏马钧翻车好,曲辕筒车助唐农。”
例4:1895年,中日《马关条约》的主要内容可归纳为:“沙重苏杭2亿两,割让辽台开工厂,免收内税任意闯。”
例5:1901年《辛丑条约》的主要内容可归纳为:“4.5亿是赔款,东交民巷为使馆,驻兵北京山海关,保证人民不造反。”
四、对联记忆法
类似于“顺口溜”,如果编得有意思,更有利于记忆。
例袁世凯的复辟帝制活动可总结为:“先临时后正式,散党散会;改内阁为总统,废法颁法。”
五、谐音记忆法
方法同“单字法”,但是要精选关键字及其谐音,使其既押韵又有一定诙谐生动的意义。
例1:“文革”时期的经济建设成就有:南京长江大桥,成昆、湘黔铁路,胜利油田建成,湖北第二汽车制造厂,对此可用“桥路有车”四个字归纳。
例2:改革开放的成就,如工业方面:建成一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目,有宝山钢铁公司、葛洲坝水利枢纽工程、大亚湾核电站和京九铁路,对此可用“大宝喝酒”归纳。
例3:康熙皇帝的主要政绩可以编为“痴哑尼姑,单名藩台”,即康熙帝赐予西藏喇嘛教首领五世班禅以“班禅额尔德尼”的封号。1685年和1686年,康熙帝两次派兵打败了侵占我国雅克萨的沙俄军队。1689年,与俄国签订了《尼布楚条约》,明确划分了中俄两国东段的边界,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。1712年,清政府规定以康熙五十年(1711)的人丁数作为征收丁税的固定丁数,以后“滋生人丁,永不加赋”。1690年和1696年,在乌兰布通和昭莫多,大败准噶尔贵族噶尔丹的军队,挫败沙俄利用准噶尔贵族分裂我国西北领土的阴谋。1669年,康熙帝宣布原明朝藩王的土地归现在耕种的人所有,叫做“更名田”,平定“三藩之乱”,为大规模“改土归流”创造条件。1683年,康熙帝派军队进入台湾。第二年,设台湾府,隶属福建省。台湾府的设置,巩固了祖国的海防。
六、归类记忆法
其方法是把历史基础知识分门别类地、按问题的性质依次归纳到一起,捋出一条条线索。
例中国近代史可归类:一次失败的变法(戊戌变法);两个阶级的诞生(无产阶级和民族资产阶级);三次革命高潮(太平天国、义和团运动、辛亥革命);四个重要的不平等条约(《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》);五次重大的帝国主义侵华战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争)。
参考文献:
[1]全日制普通高中教科书(必修).
[2]中国古代史,中国近代现代史(上下册),世界近代现代史(上下册).