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【摘 要】
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【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2018年6期
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下颌第一磨牙常由于各种原因过早缺失,使第二磨牙近中倾斜.勉强进行义齿修复无法取得满意的效果,虽然可采用固定矫治技术直立倾斜磨牙后再修复,但增加了疗程和椅旁操作时间[1].笔者采用微螺钉种植体作为支抗植入磨牙后区,通过链状皮圈牵引倾斜磨牙达到直立效果,配合义齿修复取得了满意的临床效果,现报告如下,以期为临床提供参考。
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我们在Turbo-Prolog系统上加上一个外壳,构成一个Fuzzy Prolog系统XDFPS(I)。用户使用该系统就可在Turbo Prolog上处理模糊信息。本文首先叙述XDFTS(I)的设计思想,而后介绍系
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[目的]探讨红景天苷对大鼠心房钠尿肽(ANP)分泌的影响.[方法]采用大鼠离体搏动的心房灌流模型,利用蛋白激酶C(PKC)的β,δ及ε(PKCβ,PKCδ,PKCε)阻断剂观察红景天苷对大鼠
摘 要：随着信息技术教育的日益普及，在教学实践中在，适时、正确地借助计算机进行辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，不但有利于小学生对新知识的获取，同时有利于开发小学生的智力和培养小学生的学习能力，在改善学生学习方式和思维方式方面有较好的作用。 关键词：信息技术；教学实践；优势 最新版的《新课程标准》指出：“要把信息技术作为学生学习和解决
[目的]研究朝药草芍药的抗肿瘤活性成分.[方法]采用多种色谱法进行分离纯化,利用核磁共振波谱法(1 H-NMR和13 C-NMR)对单体化合物进行结构鉴定.检测所得化合物对人肺小细胞肺
摘 要：高中地理是一门兼具理论性和实踐性的学科，因此要想学好高中地理，学生除了要学好课本上的地理知识，具备良好的地理理论素养，更重要的是要在实践中去亲身体会身边的地理现象，亲自动手做一些地理实验。这种体验式的学习方法，不仅让学生更好理解和吸收地理教材的知识，而且能提高学生的动手能力和自主学习能力，增强学生对地理课的兴趣度。本文将结合人教版地理教材为例，来探究体验式学习如何应用于高中地理教学中，并就
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[目的]探讨延边农村地区朝鲜族人群脂联素基因外显子4个位点基因SNPs与代谢综合征(MS)易感性的关系.[方法]在延边农村地区筛选出197例MS病例组及147例同性别及年龄的非MS对照