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山西大学科学技术哲学学科通过对问题式教学方法、研讨式教学方法、启发式教学方法、反馈式教学方法、案例式教学方法、讲座式教学方法等多元化教学方法的不断探讨与实践，极大地促进了研究生培养质量的提高。
多元化教学方法促进高层次创新人才的培养——山西大学科学技术哲学专业研究生教学方法探讨
【摘 要】
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山西大学科学技术哲学学科通过对问题式教学方法、研讨式教学方法、启发式教学方法、反馈式教学方法、案例式教学方法、讲座式教学方法等多元化教学方法的不断探讨与实践，极大
【机 构】
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山西大学 科学技术哲学研究中心,
【出 处】
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山西大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年1期
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