【摘 要】
：
所谓类比,就是由两个对象的某些相同或类似的性质,推断出它们在其它性质上也有可能相同或相似的一种推理形式.类比法是中学数学教学中重要的方法之一,像许多概念、定理、公式
【机 构】
：
余杭区仁和中学 浙江 杭州 311100
论文部分内容阅读
所谓类比,就是由两个对象的某些相同或类似的性质,推断出它们在其它性质上也有可能相同或相似的一种推理形式.类比法是中学数学教学中重要的方法之一,像许多概念、定理、公式、法则等都是通过类比得到的.从学生原有的知识经验中生长新的知识经验的过程实际上就是学生自主建构知识的过程.在《反比例函数(1)》一课的教学中,类比正比例函数与一次函数的概念,交流归纳反比例函数的概念,激活学生已有的学习经验及方法去类比新的知识,从而高效的学习,让学习真正的发生.
其他文献
【摘要】心肺复苏是护理专业《急救护理》课程的重要教学内容，是学生必须掌握的临床技能。本文从设计理念、教学分析、教学策略、教学过程、教学反思等方面阐述基于小组合作的心肺复苏信息化教学设计。 【关键词】小组合作；心肺复苏；信息化；教学设计 【中图分类号】R47-4；G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0264-01 小组合作，即小组合作学习，是以学生为主体
本文对混凝土路面反射裂缝的产生机理及应力吸收层的试验研究和施工方法等进行了探讨,论证了应力吸收层在防止旧水泥混凝土路面沥青加铺层中产生的反射裂缝的作用.
苏轼形容其文“吾文如万斛泉源，不择地皆可出，在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所當行，常止于不可不止，如是而已矣。其他虽吾亦不能知也。”细细思量他的话，其实对我们的语文课堂教学何尝不是一个很好的借鉴呢？欲使泉眼“滔滔汩汩，虽一日千里无难”，须是在平地，如遇山石则只能“随物赋形”。同样，要使学生的思维也如泉眼般的“滔滔汩汩”，也得给他提供如平地般的
服饰文化与社会经济和生活方式浑然一体,处于有机的生存状态之中。这种生存状态包含着一种自我更新机制,使得服饰文化的发展不断重复着因袭与变革的矛盾和统一。然而在近现代
课题：长方形、正方形的周长课型：新授课 教学内容：青岛版三年级数学上册，第86-87页。 学情分析： 本课的教学是在学生掌握了长方形和正方形的特征、建立了周长的概念以后进行教学的。本班学生有一定的活动能力，对规则图形经过测量，能再计算图形的周长。因此，本节课的教学应该能顺利完成。 教学目标： 1.通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，掌握计算公式，培养学生抽象概括的能力。
孩子和家长需要沟通.当孩子和家长发生矛盾或冲突时,如果孩子能把自己的真实想法在合适的时间、合适的场合、用合适的方式及时地与父母进行沟通,就能增进理解,消除烦恼,加深
CD8+初始T细胞通过TCR(T cell receptor)识别抗原肽一MHC I类分子的第一信号和协同刺激分子或IL一2等第二信号的刺激而活化。活化后的CD8+T细胞作为重要的效应细胞之一大量克
【摘要】随着社会的发展，我国的互联网应用的越来越广泛。利用互联网平台进行创新创业已经成为社会普遍现象，大学生也成为“互联网+”创新创业的最直接受益者，但需要注意的是，在“互联网+”背景下，大学生创新创业不仅面临着机遇，也面临着巨大的挑战。创业资金少、创业难度大及创业经验不足等都是当前大学生创新创业面临的难题，因此帮助大学生认清创新创业形势，提升创新创业能力和素质，给予大学生以政策支持、技术指导、心
【摘要】圆锥曲线中的定值问题是高考中的热门问题，本次研究通过例析的方式探讨圆锥曲线中向量数量积定值问题的解决策略，希望从不同的思维途径及解决路径中找到解决此类问题的突破口，继而让学生掌握良好的分析及解决问题的能力。 【关键词】圆锥曲线；向量数量积；定值 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0269-01 圆锥曲线在高考当中是压轴题。在
【摘要】高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。对动态分析问题的考查，有利于区别学生能力的高低，所以动态分析问题的考查成为了近几年高考的热点。本文就高中物理常见的动态分析问题进行归纳，望对老师今后的教学起到抛砖引玉的效果！ 【关键词】高考；动态分析问题；解答方法 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0272-