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在幼儿教育领域,游戏是一个有特殊地位的重要问题,是幼儿教育区别于小学的一个显著标志,幼儿园让幼儿游戏不仅仅是为了让幼儿高兴.而是让幼儿在游戏活动中获得“愉快体验”,获得个性的发展.是我们要追求的结果,既要避免把游戏变成变相的“上课”,又要避免把游戏变成单纯灌输知识技能的手段倾向,是现代学前教育工作中面临的挑战.