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本文通过对某高职院校"学评教"体制的问卷调查,得出高职院校现采用的"学评教"体制存在着问题设置没有高职化、没有给教学工作带来相应的促进作用等,并对结果进行分析,提出相应的改进意见。
高职院校“学评教”被边缘化的调查研究
【摘 要】
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本文通过对某高职院校"学评教"体制的问卷调查,得出高职院校现采用的"学评教"体制存在着问题设置没有高职化、没有给教学工作带来相应的促进作用等,并对结果进行分析,提出相
【机 构】
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浙江经济职业技术学院财会金融学院,浙江中控技术股份有限公司
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2009年11期
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