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党的十八大以来,我国高等教育呈现“新常态”,面对新生代90后群体,地方高校的教育理念、思想和教育方法都在与时俱进地发生变化.与此同时,高校班主任工作面临着新的机遇和挑战,在高等教育过程中更是发挥着不可或缺的作用,高校班主任是大学生在大学阶段联系最密切、最频繁的组织者、教育者和管理者.本文从高校班主任的责任意识、自我素质能力和激励政策进行分析.