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【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“学生是学习的主体,学生掌握知识的过程是各自独特见解交流、互动互进的过程。”我们在课堂教学中,要落实上述要求,激发学生
【机 构】
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山东省胶州实验小学,
【出 处】
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素质教育大参考
【发表日期】
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2004年10期
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