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【摘 要】
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愉快教学法就是在教与学的活动中，让学生充分地体会到愉悦的气氛，并在这样的氛围中愉快地学习、思考，学到相关的知识。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是一种兴趣，一种愉悦的心理，一种力求学会知识的心理倾向。“兴趣是最好的老师”。也就是说只要有浓厚的兴趣，学生就会全身心地投入学习中。因此，我们要在初中美术教学中运用愉快教学法，让学生保持盎然的学习兴趣，在愉快的感受中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年96期
其他文献
摘 要： 生物教学应由追求对繁杂生物学事实性知识的记忆，转向对“核心概念”的深层次理解。本文列举了几个学生因为对“核心概念”的理解不到位而造成错误的实例，充分说明了概念教学的重要性。 关键词： 高三生物复习 概念教学 核心概念 在高三生物的复习中，为什么要进行概念的复习教学呢？首要原因之一是生物学概念是学生正确答题的重要知识。其次，概念的复习教学也是符合《普通高中生物课程标准》的基本理念的。《
有效学习是指学生在教师的指导下，应用恰当的策略对学习内容进行主动加工，在一定时间内较好地完成学习任务，达到学习目标并使自身获得发展的过程。如何全方位调动学生进行有效学习，提高化学教学质量和效率？根据化学学科特点，在教学实践中应该抓好以下几个方面。 1.让学生在生活中学习 “实践出真知”，实践是学生学习的重要环节，是知识理解的延伸与升华。任何束缚学生手脚，只允许他们冥思苦想的教学方法是不科学的。
摘 要： 课外辅导答疑是课堂是生物课堂教学的有益补充，是学生获取生物知识、提高兴趣、养成良好学习习惯、树立主体性意识的重要方式，也是促进生物教师知识水平和教学能力提高的重要手段。然而遗憾的是很多教师并不重视课外辅导、答疑，作者在前人研究的基础上，结合一线教师的实践总结，从课外辅导、答疑的内容、形式、原则及应注意的问题四个方面进行了论述。 关键词： 高中生物 课外辅导 答疑 现行班级教学的一个弊
摘 要： 设计有效、有趣的实验是一节高效实验课的根本所在，在课堂中按照学生的认知规律，从好奇到有所得的四步规律设计出有效的实验课堂架构，大大提高学生在实验探究课中的学习效率。 关键词： 生物学 实验探究 有效课堂 实验是探究性学习的载体。实验教学应该为学生创造积极探究的条件，让学生敢于实验，乐于探究，调动学生主动探究的积极性。教学过程中应与学生积极互动，共同发展，学生应在教师的指导下主动地、富
摘 要： 在我国，高等教育制度变革迅速，从以往上大学读书不收费用还有补助，到目前收取昂贵学费和专业名目花样百出；从国家安排工作，到现在万人齐挤招聘会现场，高校教育制度在不断完善，在推陈出新。贫困学生读书难问题愈发应得到重点关注，因此作者针对高校目前贫困生资助存在的弊端提出一些改革方案，希望对资助工作有一定帮助。 关键词： 贫困资助 贷款 贷后管理 自身心理 改革开放后，中国社会稳步发展了三十年
摘 要： 所谓感恩教育，就是对受教育者进行的有目的、有步骤的识恩、知恩、感恩、施恩的人文教育。感恩教育，对于提升“90后”大学生的情感，健全其人格，提高其综合素质，有着重要意义。本文从感恩教育的内涵出发，分析了当前大学生感恩意识缺乏和感恩教育缺失的原因，并提出了加强学生感恩教育的具體措施，旨在达到加强当今大学生感恩教育的目的。 关键词： “90后”大学生 感恩意识 感恩教育 一、“90后”大学
摘 要： 初级中学时期是个体生理和心理发展的关键时期，在心理学中有一个特定称谓为“心理断乳期”。一般自我概念影响最大的是学习和人际交往，生活事件更影响一般自我概念的形成和发展。正确的引导和教育对农村初中生的身心健康有着非常重要而深远的意义。 关键词： 农村初中生 一般自我概念 生活事件 学习成绩 1.问题提出 初级中学时期大部分学生的年龄在11～15岁，是个体生理和心理发展的关键时期，在心理
后进生又称潜能生，即我们常说的“差生”，差的原因主要是由于“积累性误差”造成的。要转化后进生，绝非一件容易的事情，必须对其作全方位的了解和认识，制订出切实可行的计划和措施。作为合格的人民教师，特别是班主任，不仅要向学生传授知识，更重要的是向学生传授为人处世的知识，促使学生形成健全的人格。下面，我从自己做教学工作和班主任工作的实际出发，谈谈转化后进生的体会。 一、有足够的耐心 转化后进生的工作主