【摘 要】
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笔者对比了人教版实验教材(简称R)、浙教版教材(简称Z)、苏教版教材(简称S)对于“除数是两位数除法”教学过程,从计算方法的自动化,计算方法的多样化,计算方法的模型化上进行
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笔者对比了人教版实验教材(简称R)、浙教版教材(简称Z)、苏教版教材(简称S)对于“除数是两位数除法”教学过程,从计算方法的自动化,计算方法的多样化,计算方法的模型化上进行了差异比较.(一)计算方法的自动化
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