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【摘 要】
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一、寄宿制A中学现状的调查与分析 A中学现有教学班40个，学生约2500人，教职员工208人，是当地一所区重点初级中学。通过调查和分析，笔者初步探查到该校以下几方面的情况： 1、校区面积：该校虽有学生2500人、教职工200多人，然而校区面积总共只有25亩。据笔者观察，除过两幢教学楼、两幢宿舍以及一个橡胶操场外，学校再无其他可供学生活动的地方。该校虽然每两周都会组织学生进行跑步，然而由于可供运
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年78期
其他文献
摘要：本文简单介绍了笔者在小学英语单词教学中的运用直接拼读法，让学生较为轻松的完成英语基本知识的学习，提高他们的学习效率和學习能力。 关键词：直接拼读法；小学英语；词汇教学；运用 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
[摘要]教学工作中，我们常常会看到学生对某学科情有独钟，问之，我爱学。这里的爱就是兴趣。美国心理学家布卢姆说过：“學生成功地学习一门学科与他对该学科的兴趣有较高的相关……。” [关键词]兴趣 数学 激趣 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
开放时代，呼唤开放人才！而当今社会人才仍是是由学校、教师首先启蒙，他是封闭型，还是开放型，课堂教学的影响举足轻重. 随着新课标教学的推进升入，围绕教育部新颁的《数学课程标准》，学习了皮亚诺等的\"建构主义\"理论--学生需要对每一个数学概念建构自己的理解，使得\"教\"的作用不再是演讲、解释、或者企图去\"传送\"知识，而是为促使学生进行心智建构创设学习环境和条件.这种教学方法的关键，是将课堂教学分解成许多
苏霍姆林斯基强调指出：“教育者最可贵的品质之一是人性，是对学生深沉的爱”。从事班主任工作近半年了。这半年对我来说，并不是一个简单的时间概念，而是一次漫长的心路历程。在历经疑惑，思索，追寻，发现的心路历程后，我总结出了我的治班格言，那就是“让爱做主”。 一、让爱做主，亮起你的师德与人品 英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把
[摘要]在化学教学中，甚至其他任何一门学科的教学中，我们老师很多时候都会遇到一种很无奈的情况，那就是有一些知识，讲了很多遍，學生还是不能理解。排除客观原因，这是什么原因呢？源于没有深刻印象。而使知识在学生心中留有深刻印象的有效方法之一就是：让学生产生兴趣。 [关键词]学习目标 体验 目标达成
在近年高考题中，多次出現有关等差数列与等比数列的公共项的问题，如07年湖南卷、07福建卷、07江苏卷和08江苏卷。本文试图在其基础上，从更一般的角度探索此类问题的规律与解法。由于常数数列的结果是显然的，故在证明过程中不再特别说明。 类I 等差数列中是否存在三项成等比数列？ 例1、判断下列等差数列中，是否存在三项成等比数列？若存在，举出实例；若不存在，请说明理由。 （1） （2） 解析
【摘要】化学教材中的例题是出书人精心挑選的，很有代表性的例子，教学中要把教材中的例题用好，做到举一反三的效果下面就例题讲解，本人在工作实践中总结出先做例题，再分析例题，再做例题，的见解，以便用好例题。 【关键词】例题分析学生 本文为全文原貌 未安装PDF浏
我从事了九年的初中语文教学，发觉初一学生一直把作文当作一项最艰巨的任务。害怕、厌恶作文的学生占了大半。但作文是学生语文综合能力的具体体现，它反映出学生的知识底蕴、语言修养、认知广度和思想深度。作文还是学生重要的交际工具，学生在作文中表达自己的情感、愿望和需要。但是在作文教学中通过调查我发现初一学生的作文存在以下弊端：学生作文词汇贫乏；学生语言逻辑能力较差；学生的作文缺乏生活的气息；学生的作文缺少真
随着课程的深入实施，阅读教学要和“内容分析”式的阅读教学说再见（崔峦语），在阅读教学中以学习表达为中心，让学生在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，实现语文实践能力的整体发展是今后阅读的主要目标，作为教师，就应当做好学生言语实践的策划者，让学生踏上实践言语生长的\"快车道\"，实现读写的完美结合。笔者结合教学实践谈谈其基本策略。 一、调整内容，言语仿照 在语文课堂上，要引导学生发现文本言语特