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【摘 要】
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当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育，促进学生的全面发展，现从以下几个方面进行探讨： 一、思想品德教育贯穿在整个体育教学之中 通过体育教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品质，树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌，以及诱导学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年63期
其他文献
摘要：高职院校非英语专业学生英语水平普遍不高，从传统高职英语教学中所获得的跨文化知识也较少，英美文化专业课程，跨文化知识的欠缺影响了高职学生的学习水平。但是随着国际交流的不断深化，对英语知识在职业教育中的需求日益提高。针对目前我国英语教学所面临的新形势，本文从跨文化交际的视角，探讨深化高职英语教学改革的一些对策和方法，从而培养学生的跨文化交际能力和意识，使他们将来走向社会后，能更好地适应社会发展的
现代教育心理研究表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就会迫不及待的学习和探索。美术课堂中教师通过愉快教学创设快乐课堂，营造愉快的课堂气氛，让学生在愉快的感受中做学习的主人，满怀信心地进取、向上。 一、愉快教学的涵义和作用 愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。 早在古代教育家
摘要：兴趣是最好的老师，本文主要通过教学中用生活化的例子导入，教学，练习给数学课堂增添生活的色彩，激发学生的学习兴趣从而提高学习效率。 关键词：生活化例子 学习兴趣 陶行知的生活教育理论告诉我们，生活是教育的源泉，教育来源于生活。《数学课程标准》中强调：“现实生活蕴含着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用。”所以，数学教学应将课堂与生活紧密联系起来，让日常生活课堂化，让课堂教学生活化
【摘 要】初三学生的学习压力之大我们是有目共睹的，对他们每一个人的命运来说，初三这一年就决定了十年甚至是更长时间的人生幸福问题。在这一背景下，初三的班级文化建设就承担着更重要的实质性责任。那么如何进行初三班级文化建设呢？我觉得应该将“激励”作为初三班级文化建设的重中之重。初三有效的激励可以让优秀的学生增强信心，让学习弱势的学生激发内在学习动力，使教育教学达到事半功倍的效果。 【关键词】初三 激
风雨十六载，几度夕阳红。悠悠作文路，尽在笑谈中。 在“读”“说”中教会学生“写”作文，这是我的想法和做法，学生因此而受益。 ——前言 时光匆匆而过，回首十六载的语文教学工作，疑问、感慨多多。“学贵有疑”，教学，特别是作文教学，更需要在疑问中探索，在探索中寻求出路。在先指导后写作的传统做法的基础上，近几年又出现了过程式作文教学，更多的注重了学生作文的实践体验和实践收获。注重了过程的动作、语言、
Helen Keller is known as American blind and deafwriter, educator, philanthropist and social worker,who also masters five foreign languages and is famous for her indomitable willpower. That was what I
主题内涵 气象学家洛伦兹曾提出蝴蝶翅膀偶尔的一次扇动就有可能引发一场风暴的袭来，即所谓的蝴蝶效应。而我想我们的思想品德课教学如果能时刻关注学生的思想火花，用丰富的与学生生活背景密切相关的素材来激活我们的课堂，让教学内容以生命状态呈现，那必将唤起学生学习的内在需要、兴趣和信心，提升主动探究的愿望，由此带来的将是学生思想上的一次“革命”。 背景：思想舞台熠熠生辉 “心有多大，舞台就有多大”给学生
【摘 要】语文有效教学是一个理念问题，也是一个实践问题。教育的方式本质上是多渠道、多元化的。但是从学校教育的角度上看，课堂教学是最主要的教学方式，其教学质量的好坏，将会直接影响整个语文教学质量的优劣，对语文教育影响重大。因此，本文将对语文有效教学的策略和方法进行分析，分别是：新鲜感、轻松感、愉悦感、成就感、平等感。 【关键词】课堂教学 有效性 一、关于有效教学 做语文教师已有几年，在一线工
一直以来，从事历史的教育教学工作，我深深地感悟到了历史之趣、历史之美。历史的宏大、深邃和源源流长，促使我在教学工作中总想找到一种方式，把这种感受通过课堂传达给学生，引导学生走进历史古巷、感悟时代变迁、学会以史鉴今，增加他们对现实问题的理解和深思，从而培养他们的历史责任感和以唯物主义历史观分析现实问题的能力，以达到完善学生人格的目的。 那么作为历史教师，如何把握历史发展的脉搏，把沉寂的历史活灵活现